下图显示了叶绿体的亚显微结构,供选答案中不正确的是![]()
| A.图中能产生ATP的结构是3 |
| B.同一个细胞中的线粒体产生的一分子CO2扩散出来进入叶绿体中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层 |
| C.3与细胞液中含有的色素是相同的 |
| D.4中有遗传物质的储存和复制 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验,主要过程如下:①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。下列叙述正确的是
| A.①需要利用分别含有35S和32P的细菌 |
| B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败 |
| C.③的作用是加速细菌的解体 |
| D.④的结果是沉淀物中检测到放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中,O2的吸收量和CO2的释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时 ( )![]()
| A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 |
| B.有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量相等 |
| C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 |
| D.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是
| A.构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动 |
| B.核糖体是“生产蛋白质的机器”,都游离于细胞质中发挥作用 |
| C.液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用 |
| D.能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,将圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是![]()
| A.装置内增加的氧气来自于水 |
| B.光照强度为a时,光合作用停止 |
| C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 |
| D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有一条多肽链,分子式为C69H117O21N25S,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸![]()
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分析推算可知,水解得到的氨基酸数为
| A.20个 | B.21个 | C.24个 | D.25个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某动物体细胞基因型为AaXBXb,甲图为该生物体细胞的细胞周期示意图,乙图为该生物产生的一个卵细胞,不考虑基因突变。则下列说法错误的是![]()
| A.图甲中的④时期会出现染色体数目加倍的现象 |
| B.完整减数分裂周期可用①→②→③→④表示 |
| C.图乙中细胞产生过程中可能发生了交叉互换 |
| D.与图乙中细胞同时形成的极体基因型可能是aXBXb |
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