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    12．果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：
    （1）该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇，可能是精子形成过程中减数第二次分裂后期时姐妹染色单体没有分开．
    （2）在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼维果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇（纯合子）与该棒眼雄果蝇杂交，再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F1、F2的表现型及比例如图①所示．设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示．
    ①根据图中信息，显性性状是圆眼，推测这对等位基因位于X染色体上，原因是F2中棒眼果蝇全部是雄性，性状与性别相关联．
    ②如果上述推测正确，并考虑这对等位基因是否位于X、Y染色体的同源区段，则有关这对相对性状的基因型的种类可能为5或7种．

    （3）同学们继续进行探究，准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位（即探究该基因在如图所示X染色体的特有区段I，还是X、Y染色体的同源区段II），于是设计了下列实验：
    实验步骤：
    ①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼（填“棒眼”或“圆眼”）雌果蝇；
    ②让步骤①得到的个体与野生型圆眼 （填“棒眼”或“野生圆眼”）雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现．
    预期结果与结论：
    ①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段I；
    ②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段II．

    分析 分析图1：亲本中圆眼果蝇和棒眼果蝇杂交，后代均为圆眼，说明圆眼是显性性状；F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F2中棒眼果蝇全部是雄性，这说明这对性状的遗传与性别相关联，由此可推知这对等位基因位于X染色体上．
    分析图2：IX染色体的特有区段，II是X、Y染色体的同源区段，Ⅲ是Y染色体特有的区段．

    解答 解：（1）染色体组成为XYY的雄果蝇是由染色体组成为X的卵细胞和染色体组成为YY的精子结合形成的受精卵发育而来的，因此其形成原因是精子形成过程中减数第二次分裂后期时姐妹染色单体没有分开．
    （2）①亲本中圆眼果蝇和棒眼果蝇杂交，后代均为圆眼，说明圆眼是显性性状；F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F2中棒眼果蝇全部是雄性，这说明这对性状的遗传与性别相关联，由此可推知这对等位基因位于X染色体上．
     ②如果上述推测正确，并考虑这对等位基因是否位于X、Y染色体的同源区段．若这对基因位于X染色体上，则有关这对相对性状的基因型的种类为5种（XBXB、XBXb、XbXb、XBY、XbY）；若这对基因位于X、Y染色体的同源区段，则有关这对相对性状的基因型的种类为7种（XBXB、XBXb、XbXb、XBYB、XbYB、XBYb、XbYb）．
    （3）要探究该基因在如图所示X染色体的特有区段I，还是X、Y染色体的同源区段II，可设计以下实验：
    ①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇；
    ②让步骤①得到的个体与野生型圆眼 雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现．
    预期结果与结论：
    ①若控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段I，则子代只有雄果蝇中出现棒眼个体；
    ②若控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段II，则子代中没有棒眼果蝇出现．
    故答案为：
    （1）减数第二次分裂后期
    （2）①圆眼    F2中棒眼果蝇全部是雄性，性状与性别相关联    ②5    7
    （3）实验步骤：①棒眼②野生型圆眼
    预期结果与结论：①X染色体的特有区段I   ②X、Y染色体的同源区段II

    点评 本题结合图解，考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的概念、类型及特点，能结合所学的知识准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查．

    练习册系列答案
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    2．如图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图象，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．细胞①中有2个四分体
    B．细胞④是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体
    C．属于减数分裂的细胞有4个
    D．细胞④分裂形成的细胞为体细胞

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    3．二倍体水稻的抗病、感病是一对相对性状，由一对等位基因控制（用T、t表示）．现有一批基因型相同的抗病水稻种子．为鉴定这批水稻的抗病性状能否稳定遗传，某科研小组取了部分水稻种子进行播种，并让其自交，后代出现了120株感病的水稻．请分析回答：
    （1）根据上述实验，可判断抗病为显性性状．感病水稻的基因型为tt．
    （2）理论上自交后代中杂合的水稻有240株．
    （3）被鉴定的水稻的基因型为Tt，因此，这批水稻的抗病性状不能（写“能”或“不能”）稳定遗传．

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    20．世界上第一只克隆羊“多利”的培育程序如图所示，据图回答：
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    （3）在形成乙的过程中，需要将d的细胞核移出，将e细胞的核移入d细胞内，此项技术叫细胞核移植．
    （4）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞的细胞核具有全能性．
    （5）在繁殖“多利”的过程中，是否遵循孟德尔的遗传定律？不遵循．为什么？因为孟德尔定律是有性生殖过程所遵循的，而多利的产生为无性生殖．
    （6）回答下列有关人体发育的几个问题，人类成熟的生殖细胞包括精子和卵子，均为仅有23条染色体的单倍体细胞，其中1条是性染色体．

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    7．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点（为l0-10mol•L-1），下列有关描述正确的是（　　）
    A．AD属于生长抑制范围
    B．此图说明生长素的作用具有两重性
    C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度
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    B．先培养于土壤溶液中，后再培养在缺镁完全培养液
    C．先培养于缺镁完全培养液中，后再补充镁离子溶液
    D．先培养于完全培养液中，后再培养在缺镁完全培养液

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    1．回答下列问题：
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    （3）单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是因为单倍体育种获得的是纯种．
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