精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】)已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因Y、控制的,用豌豆进行下列遗传实验,具体情况如下:

请分析回答:

1用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是____________

2从实验 可判断这对相对性状中_________是显性性状。

3实验二中黄色子叶丁的基因型是________。

4实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1,其中黄色子叶产生的配子类型及其比例为____________。

5实验中一黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交,所获得的子代个体中绿色子叶的占____________。

【答案】1自花传粉、闭花授粉

2二 黄

3Yy

4Y:y=1:1

51/6

【解析】

试题分析:(1孟德尔用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因有:豌豆是自花传粉植物、豌豆闭花受粉植物、豌豆在自然状态下一般都是纯种、豌豆植株具有易于区分的性状等

2由实验二可判断这对相对性状中,黄色子叶是显性性状

3实验二中,亲本黄色的基因型为Yy,子代黄色的基因型为YY和Yy,比例为1:2

4实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1,为测交,其主要原因是黄色子叶甲产生配子的基因型及比例为Y:y=1:1

5实验一中黄色子叶丙Yy与实验二中黄色子叶戊YY、Yy杂交,所获得的子代绿色子叶个体为1/6

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】花椰菜易受黑腐病病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。

据图回答下列问题:

(1)过程①所需的酶有__________

(2)过程②后,在光学显微镜下观察融合的活细胞中有供体的__________存在,这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。

(3)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压,其作用是____________________。原生质体经过再生细胞壁,进而分裂和脱分化形成愈伤组织。

(4)若分析再生植株的染色体变异类型,应剪取再生植株和__________植株的根尖,通过解离、漂洗、染色和制片等过程制成装片,然后在显微镜下观察比较它们的__________

(5)采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA进行PCR扩增,得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及再生植株1--4进行PCR扩增的结果。据图判断,再生植株1--4中一定是杂种植株的有____________________

(6)最后,再对杂种植株进行____________________接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量,记录数据并绘成如图所示的曲线。据图分析下列说法中正确的是

A在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的CO2量之比为65

B甲、乙两发酵罐分别在约第5小时和第3小时无氧呼吸速率最快

C甲发酵罐的实验结果表明在有O2存在时酵母菌无法进行无氧呼吸

D该实验证明向葡萄糖溶液中通入的O2越多,则酒精的产量越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质或结构中含有糖类的是( )

①ATP ②DNA ③染色体 ④细胞膜 ⑤脂肪 ⑥淀粉酶.

A.①②③④ B.①③④⑥ C.①②③⑥ D.②③④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄河三角洲是河、海、陆交互作用形成的湿地生态系统,包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地。请回答:

1浅海湿地中各种生物共同构成一个___________。

2黄河三角洲被誉为“鸟类的国际机场”。从种群的特征来看,决定鸟类种群密度变化的直接因素包括_____________________________________________________。

3表示湿地鸟类多样性与植物物种多样性的关系。试分析存在这种关系的原因:_________ _____。

4湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定,这是因为该生态系统具有较强的__________能力。从生态系统的结构分析,决定该种能力大小的因素是______________________。

5表为某湿地生态系统三个营养级含第一营养级的能量分析结果。请判断该生态系统能量输入与输出的大小并说明理由:_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生态系统的叙述正确的是( )

A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了一条完整的食物链

B.生态系统的营养结构包括生态系统的成分,食物链和食物网

C.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供植物体再利用

D.生产者一定是植物,都位于能量金字塔同一营养级

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答问题:

1此图表示了细胞与周围环境的关系,其中组成人体内环境的成分有 填标号血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别一般情况下,成分上的主要区别是______。

2物质进出细胞的方式有多种以葡萄糖为例,葡萄糖从血浆进入红细胞的方式是 ;CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是

3人体内环境能够维持动态平衡,当天气变得寒冷时,机体甲状腺产生的甲状腺激素增多,甲状腺激素的作用是 ;同时皮肤毛细血管收缩,骨骼肌战栗。这种调节机制属于 调节神经调节 或 体液调节 或神经—体液调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列免疫反应中,只属于体液免疫反应的是

A眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌

B体液中的吞噬细胞,吞噬病原体

C免疫球蛋白与病菌结合抑制病菌繁殖

D体液中的可溶性免疫活性物质如干扰素抵抗病毒感染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素,请分析胰岛素的作用机制模式图如下图所示,并回答有关问题:

1图中的刺激X最可能是 下丘脑神经细胞接受刺激X兴奋后,膜外的电位变化为 ,最终引起传出神经末梢释放 ,与胰岛B细胞上相应受体结合,引起胰岛素分泌增多。

2由图可知,胰岛素与其受体结合后,一方面使 增加,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进 ,从而降低血糖。

3如果给动物注射大剂量胰岛素,动物会因低血糖而休克。通过注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的动物清醒。根据以下实验材料及用品,完成实验方案,证明胰高血糖素能升高血糖。

实验材料及用品:小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理盐水。

实验方案:选择体重相近的健康小白鼠,按照下表进行处理、观察并填写相关内容。

查看答案和解析>>

同步练习册答案