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    如图1为某生态系统的碳循环示意图，图2表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答．

    （1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以
     
    形式进行循环的．
    （2）参与图1过程④的生物属于生态系统的
     
    成分．
    （3）碳从无机环境中进入生物群落的途途①是
     
    作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图1中的
     
    等过程．
    （4）图2中B表示
     
    的能量．B比A的能量少的原因是第二营养级同化的能量还有一部分
     
    ．
    （5）如果图2中的初级消费者为猪，为提高猪的生长速度，有人在猪舍播放轻音乐，可使猪心情愉快，减少疾病．音乐属于信息传递中的
     
    信息，涉及到
     
    调节．为提高猪的生长速度，据此图2的信息，在生产上还可采取的具体措施有：
     
    ．
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：碳循环的相关知识：
    ①碳在无机环境中是以二氧化碳和碳酸盐形式存在的．
    ②碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的．
    ③碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在．
    ④大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落．
    ⑤生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中．
    解答： 解：（1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以CO2形式进行循环的．
    （2）能将尸体中的有机物分解成无机物的是生态系统中的分解者，主要是营腐生生活的微生物．
    （3）绿色植物的光合作用和自养微生物的固定将无机环境的CO2转变为有机物进入生态系统；生物群落中的碳进入无机环境的途径有甲图中的③④⑤等过程．
    （4）图2中A代表初级消费者同化的能量，B代表用于生长发育繁殖，C代表呼吸作用的散失，B比A的能量少的原因是初级消费者同化的能量有一部分在细胞呼吸中以热能的形式散失了．
    （5）声音（音乐）属于信息传递中的物理信息．这种方法的运用涉及到猪的体内稳态调节中的神经-体液-免疫调节机制．采取切碎、煮熟食物等措施，可以提高猪的同化率，从而提高猪的生长速度．
    故答案为：
    （1）CO2
    （2）分解者
    （3）光合   ③④⑤
    （4）用于生长、发育和繁殖等生命活动   在细胞呼吸中以热能的形式散失  
    （5）物理     神经-体液-免疫    切碎、煮熟食物，提高其同化率
    点评：本题考查生态系统的物质循环和能量流动等相关知识，意在考查学生的识记能力、提升推理和分析能力，属于考纲中的应用层次．
    练习册系列答案
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    A、
    9
    16
    B、
    3
    4
    C、
    3
    16
    D、
    1
    4

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    （1）测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持
     
    ．
    （2）随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可以推测乙醇会
     
    兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力．
    （3）对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于
     
    ．
    （4）动物实验显示，乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合． 由此推测乙醇可能影响了兴奋在
     
    处的传输．
    （5）凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象，原因是受试者的
     
    必须结构完整和功能正常；甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者，原因是
     
    ，从而干扰测试结果．

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    回答下列问题：
    （1）大多数病毒进入人体内经过
     
    细胞的摄取和处理，使
     
    暴漏于抗原的表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌
     
    ．
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    ．
    （3）一种病毒含有
     
    （填“1种”或“2种”）核酸．
    （4）灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导
     
    ．

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    ．
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    ．
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    作用．
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    作用和
     
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    和
     
    ．

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