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    报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当B存在时即抑制其表达（如图所示）．请回答；
    （1）某植株的花色为黄色，叶子为绿色，产生这种现象的根本原因是
     
    ；开黄花植株的基因型可能是
     
    ．
    （2）为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验：
    Ⅰ．选择基因型为
     
    的两个品种进行杂交，得到F1种子；
    Ⅱ．F1种子种下得F1植株，F1自交得F2种子；
    Ⅲ．F2种子种下得F2植株，F2自交，并选择开黄花植株的种子混合留种；
    Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代
     
    为止．
    （3）根据上述实验，回答问题：
    ①上述育种方法的原理是
     
    ．
     
    育种可以明显缩短育种的时间．
    ②F2植株中开黄花和白花之比为
     
    ，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用,细胞的分化
    专题：
    分析：分析图形可知，当A存在B不存在时，白色素可形成黄色锦葵素．基因可以控制蛋白质的合成直接控制生物性状，也可以通过控制酶的合成来控制代谢，从而控制生物的性状．
    解答： 解：（1）生物体性状的不同表现根本原因是基因的选择性表达，由图可知，当A存在B不存在时，白色素可形成黄色锦葵素，说明开黄花植株的基因型可能是AAbb或Aabb．
    （2）为了培育出能稳定遗传的黄色品种，由于用开白花（aabb）的纯种植株做实验，故最先应获得控制黄花的基因A，故应选用基因型为AABB和aabb的两个品种进行杂交，得到F1种子；利用杂交育种，连续自交，直到后代不再出现性状分离为止．
    （3）①杂交育种的原理是基因重组，而利用单倍体育种可明显缩短育种年限．
    ②F1基因为AaBb，故自交得到F2植株，理论上F2表现型应出现9：3：3：1的比例，但由于题中有当A存在B不存在时，白色素可形成黄色锦葵素的限制条件，使得含有B基因的个体表现为白色，且双隐性的个体表现为白色，只有只含有A基因的个体表现为黄色，故F2植株中开黄花和白花之比为3：13，由于开黄花植株的基因型是
    1
    3
    AAbb或
    2
    3
    Aabb，自交后开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子所占比例=
    1
    3
    +
    2
    3
    ×
    1
    4
    =
    1
    2
    ．
    故答案为：
    （1）基因的选择性表达     AAbb或Aabb
    （2）AABB和aabb          不再出现性状分离
    （3）①基因重组           单倍体
    ②3：13         
    1
    2
    点评：遗传题是高考必考题，一般难度较大，考生需紧抓考点，认真分析，结合自由组合定律和分离定律答题．
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    下列有关生长素的叙述，不正确的是（　　）
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    B、生长素大部分集中在生长旺盛的部位
    C、单侧光照射能使生长素在向光一侧分布多
    D、感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光弯曲生长的部位是尖端的下面一段

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    有关人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是（　　）
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    C、硝化细菌能将无机物合成糖类等有机物，属于分解者
    D、植物为鱼类提供了食物，鱼类为植物提供了无机盐，实现了系统中能量的循环利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、体内淋巴细胞的种类减少
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    C、体液免疫功能维持正常
    D、机体仍能产生浆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，据图回答：

    （1）上图中Ⅰ表示
     
    ．
    （2）②过程表示
     
    细胞对抗原进行摄取和处理，并传递给T细胞
    （3）当“病毒”侵入到组织细胞中后，机体一定要通过
     
    免疫，使宿主细胞破裂，释放出病毒，然后再通过
     
    免疫，才能最终清除病毒．
    （4）HIV病毒侵入人体后，破坏
     
    细胞，逐渐使人的免疫系统瘫痪．
    （5）已免疫的机体，再次遭遇同种病毒侵入时，其免疫过程主要是
     
    （填图中数字）．
    （6）注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（　　）
    ①生长激素     ②甲状腺激素     ③胰岛素     ④性激素
    A、①②B、①③C、①④ D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果实生长发育和成熟受多种激素调节．下列叙述不正确的（　　）
    A、细胞分裂素在果实生长中起促进作用
    B、生长素对果实的发育和成熟没有影响
    C、乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
    D、脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的叙述正确的是（　　）
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    B、用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质，不能用煮沸过的豆浆做实验材料，因为蛋白质已经变性
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下面的问题：（方括号内填图中数字）
    （1）该细胞是
     
    细胞（填：动物、植物），做出此判断的依据是此细胞具有
     
    等结构（填标号）．
    （2）细胞进行有氧呼吸的主要场所是[
     
    ]
     
    ．
    （3）标号5是
     
    ．
    （4）该细胞中具有膜结构的细胞器与
     
    一起构成细胞的生物膜系统．

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