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    【题目】有关纤维素分解菌选择培养基正确的叙述是

    A、可以增加纤维素分解菌的浓度

    B、可以减少纤维素分解菌的浓度

    C、所用培养基是固体培养基

    D、所用培养基是平板培养基

    【答案】A

    【解析】使用以纤维素为唯一碳源的选择培养基可以增加纤维素分解菌的浓度，A正确、B错误；所用培养基是液体培养基，鉴定时需要使用固体培养基，C错误；所用培养基是液体培养基，鉴定时需要使用固体培养基，D错误。

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    【题目】提取某病毒的遗传物质，测得其嘌呤（A+G）和嘧啶（U+C）分别占总核苷酸量的30%和70%，由此判断该病毒可能是( )

    A. 单链RNA病毒 B. 双链RNA病毒

    C. 单链DNA病毒 D. 单链DNA病毒

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    【题目】用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体可含有

    A. 32P B. 35S C. 32P 和35S D. 两者皆无

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    【题目】调查某菜园蚯蚓数量的适宜方法是

    A. 直接计数法 B. 样方法 C. 目测估算法 D. 标志重捕法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题。

    （1）人体细胞中过程②发生的场所是________。

    （2）已知过程②的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为________。

    （3）由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是________。

    （4）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两图表示某动物体内细胞中核DNA相对含量变化的曲线图，丙图表示该生物进行细胞分裂时的图形，请据图回答∶

    （1）甲、乙两图所代表的细胞发生的分裂方式分别是甲 __________，乙___________。

    （2）就乙图而言，b～c的变化是由于______________；h～i的变化是由于_____________。

    （3）与甲图中的c～d相比，乙图中的c～d段细胞分裂后期染色体的显著特点是______ 。

    （4）该生物一个细胞在乙图e～f段染色体数目变化为 。

    （5）丙图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A:______________，B: 。

    （6）丙图中B细胞形成的子细胞是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于现代生物技术应用的叙述错误的是（ ）

    A. 蛋白质工程可合成自然界不存在的蛋白质

    B. 体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体

    C. 植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒

    D. 动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞工程的叙述，错误的是( )

    A. 电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

    B. 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

    C. 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

    D. 某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后杂种植株与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图1、图2、图3表示某种动物细胞分裂过程中的几个图像，图4表示该动物细胞分裂过程中核DNA含量的变化。请回答下列问题：

    （1）在正常情况下，图1中染色体1和5上所含有的基因相同，原因是______________。

    （2）图1、图2、图3所示细胞中含有同源染色体的是图_______，根据图_______可以确定该动物的性别为___________性。

    （3）图1、图2所示细胞染色体的行为变化有共同特点,即_________________________。

    （4）图4中BC段可以表示图 __________________(填数字）所示细胞中核DNA的含量。

    （5）基因的分离定律和自由组合定律的实质均体现在图___________所处的时期。

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