科目：高中生物 来源： 题型：
下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）甲图的细胞从结构上看属于 细胞，判断的理由是 ，该细胞的遗传物质中所含的碱基种类是 种。如果乙图是植物根尖分生区细胞，则不应画出的结构有 （填写图中标号）。
（2）取乙图细胞进行体细胞杂交时，必须先用 去除结构 （写名称）才可以继续以后的操作。
（3）若乙图细胞中染色体数2N＝10，则此细胞在有丝分裂中期每条染色体上有 条双链DNA
分子，在分裂后期染色体上的着丝点数目和DNA数目之比为 。
（4）乙图中能产生ATP的细胞器是图中 （填写图中标号）；与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有 （填写图中标号）；可以发生碱基互补配对的结构是 （填名称；2分）。
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科目：高中生物 来源：2011届四川省成都外国语学校高三2月月考（理综）生物部分 题型：综合题
A：（6分每空1分）请据图回答几个有关生态系统的问题：
1）左上图是生态系统碳循环示意图（其中B是分解者），图中____________(填字母)是生态系统的基石。该生态系统中食物链（网）可表示为_____________，E每增加1kg的体重，至少需要_______A 。
2）右上图中，②/①的比值代表________________（生物之间）的能量传递效率，③和④分别属于______________和______________（生物）的同化量的一部分。
3）右上图中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征而躲避猎捕，这说明了信息的作用是调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。
B（16分）遗传和变异是生物界的普遍现象，现运用你所学的有关知识回答下列遗传和变异相关问题：
（11分每空1分）某植物（2N=24）的正常植株（A）对矮生植株(a)为显性。
1）右图为这种植物（基因型为Aa）________分裂__________
时期部分染色体的示意图。图中显示了___________条染色体。
如果1号染色单体上的基因为A，则2号最可能是__________。
2）若该植物AA（♀）Xaa(♂)进行杂交时，A基因所在的那一对同源染色体在
减数第一次分裂时不分离，则母本产生的雌配子染色体数目为__________或__________。若产生的卵细胞能顺利受精并发育，则所结种子胚的基因型应该是__________或____________ 。此种变异类型属于可遗传变异中的_______________。
3)假设两种纯合突变体M和N都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现M第二个密码子中的第二个碱基由C变为U，N在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比，_______ 突变体的株高变化更大，因为______________。
（4）萝卜是高等绿色植物，在其体内不断进行着ADP＋ Pi十能量 
ATP 两个反应。
① 在A—P～P～P中A的名称是 。
② 上述反应向左进行属于____ _____。
A．物质代谢 B．能量代谢 C．同化作用 D．异化作用
③ 萝卜光合作用制造的有机物中的能量来自ATP和 （物质）。
④ 组成ATP的矿质元素有 。
⑤ 在萝卜根尖细胞内，形成ATP的场所是 。
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科目：高中生物 来源：2010年海南省海口市高三下学期高考调研（一）生物试题 题型：综合题
（10分）在植物育种过程中，可用不同化学物质（如EMS、秋水仙素）处理获得新品种。
I．甲磺酸乙酯（EMS）能使DNA序列中G—C碱基对替换成A—T碱基对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。
（1）通过EMS溶液处理获得性状变异的水稻，这种可遗传的变异称为 。
（2）用EMS浸泡种子是为了提高 ，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有 的特点。
（3）经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因，为了确定其是否携带有害基因，可进行基因检测，通常，该植株的根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为 。
Ⅱ．用一定浓度秋水仙素溶液处理植物分生组织，能够诱导细胞内染色体数目加倍，形成多倍体植物细胞。那么，用一定时间的低温（4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍呢?请通过实验探究低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同。
材料器具：长出根的洋葱（2n=16）若干，小烧杯或广口瓶若干、清水、冰箱、一定浓度的秋水仙素溶液。
（1）实验假设是：
（2）实验设计方案：
①前期准备：用清水培养洋葱，待洋葱长出约1cm左右的不定根时，可进行实验。
②分组处理：甲组滴加一定浓度的秋水仙素溶液、乙组放在 下、丙组放在室温下进行培养。
③观察现象：一段时间后，制作洋葱根尖临时装片，用光学显微镜观察根尖细胞内的
。
（3）实验结果预测与结论：
若 ，说明低温与秋水仙素作用相同，低温能诱导细胞内染色体数目加倍。
若 ，说明低温与秋水仙素作用不同，低温不能诱导细胞内染色体数目加倍。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年四川省高三2月月考（理综）生物部分 题型：综合题
A：（6分每空1分）请据图回答几个有关生态系统的问题：
1）左上图是生态系统碳循环示意图（其中B是分解者），图中____________(填字母)是生态系统的基石。该生态系统中食物链（网）可表示为_____________，E每增加1kg的体重，至少需要_______A 。
2）右上图中，②/①的比值代表________________（生物之间）的能量传递效率，③和④分别属于______________和______________（生物）的同化量的一部分。
3）右上图中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征而躲避猎捕，这说明了信息的作用是调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。
B（16分）遗传和变异是生物界的普遍现象，现运用你所学的有关知识回答下列遗传和变异相关问题：
（11分每空1分）某植物（2N=24）的正常植株（A）对矮生植株(a)为显性。
1）右图为这种植物（基因型为Aa）________分裂__________
时期部分染色体的示意图。图中显示了___________条染色体。
如果1号染色单体上的基因为A，则2号最可能是__________。
2）若该植物AA（♀）Xaa(♂)进行杂交时，A基因所在的那一对同源染色体在
减数第一次分裂时不分离，则母本产生的雌配子染色体数目为__________或__________。若产生的卵细胞能顺利受精并发育，则所结种子胚的基因型应该是__________或____________ 。此种变异类型属于可遗传变异中的_______________。
3)假设两种纯合突变体M和N都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现M第二个密码子中的第二个碱基由C变为U，N在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比，_______ 突变体的株高变化更大，因为______________。
（4）萝卜是高等绿色植物，在其体内不断进行着ADP＋ Pi十能量 
ATP 两个反应。
① 在A—P～P～P中A的名称是 。
② 上述反应向左进行属于____ _____。
A．物质代谢 B．能量代谢 C．同化作用 D．异化作用
③ 萝卜光合作用制造的有机物中的能量来自ATP和 （物质）。
④ 组成ATP的矿质元素有 。
⑤ 在萝卜根尖细胞内，形成ATP的场所是 。
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科目：高中生物 来源：2010年海南省海口市高三下学期高考调研（一）生物试题 题型：综合题
（10分）在植物育种过程中，可用不同化学物质（如EMS、秋水仙素）处理获得新品种。
I．甲磺酸乙酯（EMS）能使DNA序列中G—C碱基对替换成A—T碱基对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。
（1）通过EMS溶液处理获得性状变异的水稻，这种可遗传的变异称为 。
（2）用EMS浸泡种子是为了提高 ，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有 的特点。
（3）经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因，为了确定其是否携带有害基因，可进行基因检测，通常，该植株的根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为 。
Ⅱ．用一定浓度秋水仙素溶液处理植物分生组织，能够诱导细胞内染色体数目加倍，形成多倍体植物细胞。那么，用一定时间的低温（4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍呢?请通过实验探究低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同。
材料器具：长出根的洋葱（2n=16）若干，小烧杯或广口瓶若干、清水、冰箱、一定浓度的秋水仙素溶液。
（1）实验假设是：
（2）实验设计方案：
① 前期准备：用清水培养洋葱，待洋葱长出约1cm左右的不定根时，可进行实验。
② 分组处理：甲组滴加一定浓度的秋水仙素溶液、乙组放在 下、丙组放在室温下进行培养。
③ 观察现象：一段时间后，制作洋葱根尖临时装片，用光学显微镜观察根尖细胞内的
。
（3）实验结果预测与结论：
若 ，说明低温与秋水仙素作用相同，低温能诱导细胞内染色体数目加倍。
若 ，说明低温与秋水仙素作用不同，低温不能诱导细胞内染色体数目加倍。
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