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若某基因有303对碱基,经过突变成为300对,它控制合成的蛋白质与原来基因控制合成的蛋白质相比较,差异可能是(  )
A、只相差一个氨基酸,其他顺序不变
B、长度相差一个氨基酸,其他顺序也有改变
C、该基因不能表达
D、以上三点都有可能
考点:遗传信息的转录和翻译,基因突变的特征
专题:
分析:题干中基因缺失的3个碱基对,可能是相邻的碱基对,也可能是不相邻的碱基对,且缺失碱基对的位置有多种可能,因而会对氨基酸的序列产生不同的影响.据此答题.
解答: 解:(1)若最初3个相邻的碱基对丢失,则只相差一个氨基酸,其他氨基酸不变;
(2)若丢失的碱基对不相邻,则其控制合成的蛋白质除长度相差一个氨基酸外,部分氨基酸顺序也会改变;
(3)该基因突变后可能导致其不能表达.
故选:D.
点评:本题考查基因突变、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记基因突变的概念和类型,掌握基因突变与生物性状的关系;识记遗传信息的转录和翻译过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

从某个种群中随机抽出100个个体,测知基因型为AA.Aa和aa的个体分别是30、60和10个,A的基因频率是多少(  )
A、30%B、40%
C、50%D、60%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命历程的叙述中不正确的是(  )
A、细胞的癌变是在致癌因素作用下细胞异常分化的结果
B、细胞凋亡是细胞发育过程中由某些基因的有序表达引发的
C、胚胎发育过程中既有细胞的增殖与分化,也有细胞的凋亡
D、正常机体细胞的衰老与个体的衰老一定是同步的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是与下丘脑有关的人体生命活动调节过程,1、2、3均为下丘脑产生的物质,甲、乙、丙表示三种腺体释放的激素.下列相关说法不正确的是(  )
A、1为促甲状腺激素释放激素,2和乙均为抗利尿激素,3为神经递质
B、激素甲既能促进也能抑制下丘脑和垂体的某些生理过程
C、机体内激素甲和丙的分泌均存在分级调节
D、炎热环境下,人体可以通过减少甲、增多乙维持稳态

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确是(  )
A、原肠胚内细胞团中的细胞具有发育全能性
B、在体外培养条件下胚胎干细胞具有不会分化的特点
C、胚胎干细胞可用于遗传改造不能用于器官移植
D、胚胎干细胞克隆的成功率远高于体细胞克隆

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科目:高中生物 来源: 题型:

给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液,可获得无籽番茄.这个现象说明(  )
A、果实发育与受精作用有关
B、果实发育与种子形成有关
C、生长素抑制了种子生长
D、生长素能促进果实发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种单子叶植物的农作物和某种双子叶植物的杂草对2,4D的反应情况如图,下列说法中正确的(  )
A、如果以2,4D作为农作物的除草剂,施用浓度最好为a
B、图中显示不同植物对2,4D反应的敏感程度不同
C、当2,4D浓度从a→c变化时,对双子叶植物有抑制作用
D、当2,4D浓度为b时,对双子叶植物有抑制作用,但对单子叶植物有促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是(  )
A、主动运输依赖于细胞膜的流动性
B、分泌蛋白的分泌与细胞膜无关
C、分泌蛋白的修饰加工经由内质网和高尔基体完成
D、内质网和高尔基体之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于蛋白质的叙述,正确的是(  )
A、染色体的组成成分是蛋白质和DNA
B、酶在催化反应前后,其分子结构改变而失活
C、盐酸作用下蛋白质没有发生变性
D、蛋白质可与双缩脲试剂产生蓝色反应

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