精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

在生态系统的碳循环中,能把CO2释放到大气中的生理过程是


  1. A.
    蒸腾作用
  2. B.
    化能合成作用
  3. C.
    光合作用
  4. D.
    呼吸作用
D
碳进入无机环境的主要方式:生产者、消费者的呼吸作用;分解者的分解作用;化石燃料的燃烧(多为人为因素)。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013届云南省高二上学期期中考试试生物(文)试卷 题型:选择题

在生态系统的碳循环中,既能使碳进入生物群落,又能使碳释放到大气中的生物是

A.绿色植物    B.植食动物C.肉食动物    D.营腐生生活的真菌

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

(08北京西城二模)(16分)某课题小组设计了下列装置:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  将三个混有多种微生物的容器甲、乙、丙用胶皮管连接起来,并在容器的入口与出口处设置控制阀门(只容许可溶性物质通过)及检测口。利用该装置他们做了以下实验:在清水中加入有机污染物后,使之流过甲、乙、丙;控制氧气的供给,检测产生气体及液体成分的变化。

(1) 若不给甲通入O2,在甲气体出口收集到了二氧化碳、甲烷等气体;若通入足够的O2,则收集到气体中无有机成分,由此推测产甲烷菌的代谢类型为          。检测甲液体中氨态氮的浓度,流出口的浓度比流入口明显升离,其原因是              

(2) 向乙中通入O2,检测乙液体中硝态氮的浓度,发现流出口比流入口处的的浓度都增高。说明乙中有                 细菌,在生态系统的碳循环中它起到的作用是:①                                    ,②                               

(3) 不给丙通入O2,检测发现流出丙的液体中硝态氮含量明显减少,收集到的气体中含有大量的氮气。如果丙中微生物适量用于含氮过多的水体中,可避免                   现象的发生。甲、乙、丙容器中的沉积物可用作植物的肥料,原因是                

(4) 此研究的应用价值是                                   

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统的碳循环中,能使CO2进入群落,又能将其释放到大气中的生物(  )

A.分解者       B.植食动物

C.肉食动物      D.绿色植物

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此管道进行的。假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网.请分析回答:

(1)该生态系统的成分中,草属于_________,兔处于第______营养级。

(2)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是_________。

(3)在生态系统的碳循环中,生产者通过_________作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过_________作用使碳元素回到无机环境中。

(4)已知各营养级之间的能量转化效率为10%,若一种生物摄食两种上一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则猫头鹰每增加10千克生物量,需消耗生产者_________千克。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在生态系统的碳循环中,能使二氧化碳进人群落,又能将其释放到大气中的生物是


  1. A.
    营腐生生活的真菌
  2. B.
    植食动物
  3. C.
    绿色植物
  4. D.
    肉食动物

查看答案和解析>>

同步练习册答案