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    如图1表示细胞生物遗传信息传递某过程，图2表示DNA结构片段．请回答下列问题：

    （1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同核心的设计思路是
     
    ．“噬菌体侵染细菌的实验”中搅拌和离心的目的分别是
     
    、
     
    ．
    （2）图1所示的遗传信息传递过程是
     
    ，其中不同于图2的碱基互补配对方式是
     
    ．
    （3）赫尔希在进行“噬菌体侵染细菌的实验”和科学家在探究DNA复制特点时都运用到的主要技术是
     
    ．若把图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代，子代中含14N的DNA所占比例为
     
    ．在DNA复制过程中作用于b点的酶是
     
    ．
    （4）DNA能够准确复制的原因是
     
    ．若通过“PCR”技术共得到32个图2中的DNA片段，则至少要向试管中加入
     
    个腺嘌呤脱氧核苷酸．
    考点：噬菌体侵染细菌实验,DNA分子的复制,遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析图1：图1表示细胞生物遗传信息传递某过程，其中左链含有碱基U为RNA链，且正在合成该链，右链含有碱基T，为DNA链，因此图1表示转录过程．其中a为磷酸二酯键，是限制酶、DNA连接酶和DNA聚合酶的作用对象．
    分析图2：图2表示DNA结构片段，其中b为氢键，是解旋酶的作用对象．
    解答： 解：（1）艾弗里体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的核心设计思路相同，即将DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用．“噬菌体侵染细菌的实验”中，由于噬菌体吸附在细菌上，所以搅拌的目的是让侵染细菌的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分开；而离心的目的是让细菌和病毒分开．
    （2）由以上分析可知，图1表示转录过程，该过程中的碱基配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C，而图2的碱基互补配对方式是A-T、T-A、C-G、G-C，可见图1不同于图2中的碱基配对方式为A-U．
    （3）探究DNA复制特点时运用的主要技术是放射性同位素示踪技术．图2所示DNA分子中有一条链含15N，另一条链含15N，将其放在含15N的培养液中复制3代，根据DNA分子半保留复制特点，子代中含14N的DNA所占比例为
    1
    23
    =
    1
    8
    ．b为氢键，是解旋酶的作用位点．
    （4）DNA能够准确复制是因为DNA分子独特的双螺旋结构，为其复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对可以保证复制能够准确进行．图2中的DNA片段含有腺嘌呤脱氧核苷酸4个，若通过“PCR”技术共得到32个图2中的DNA片段，根据DNA分子半保留复制特点，则至少要向试管中加入（32-1）×4=124个腺嘌呤脱氧核苷酸．
    故答案为：
    （1）将DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用       让侵染细菌的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分开，噬菌体的核酸已经进入细菌    让细菌和病毒分开
    （2）转录   A-U
    （3）放射性同位素示踪技术   
    1
    8
        DNA解旋酶
    （4）DNA分子独特的双螺旋结构，为其复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对可以保证复制能够准确进行   124
    点评：本题综合考查噬菌体侵染细菌的实验、转录和复制的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞膜的叙述中，正确的是（　　）
    A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
    B、不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同
    C、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
    D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关

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    如图是桑格和尼克森在1972年提出的关于生物膜分子结构的流动镶嵌模型，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、图中a与细胞识别有关，细胞的识别是信息传递的过程
    B、图中c分子具有亲水的磷酸头部和疏水的脂肪酸尾部
    C、d体现膜的结构具有不对称性
    D、图中d的分布状态有两种：镶在表面或贯穿于整个磷脂双分子层

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    如图表示生物体内细胞呼吸的过程，图中a-d表示某种物质，①-⑤表示相关生理过程，据图回答：
    （1）①-⑤过程，能在人体细胞中进行的是
     
    ；在细胞质基质中进行的是
     
    ；释放能量最多的是
     
    ，其反应场所是
     
    ．
    （2）图中a物质表示
     
    ，将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是[]
     
    ．
    （3）图中表示CO2的是
     
    ，人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过
     
    层生物膜．
    （4）马铃薯块茎在缺氧环境中发生的呼吸过程的反应式：
     

    （5）写出有氧呼吸化学反应式
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验．
    材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等
    步骤：
    第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙．
    第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理．
    第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况．问题：
    （1）实验中去掉顶芽有无道理？为什么？
     
    ．
    该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？
     
    ．
    （2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是
     
    ，
    据此能否验证题干结论？
     
    ．
    （3）如果让你参与实验，你准备如何完善设计？（简单描述即可）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中A～E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，①～④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物（①④只表示某有机物的局部），a～d是细胞结构中发生的化学反应．请回答下列问题（在“[]”中填写数字或符号，在横线里填写文字）：

    （1）请从①～④中选出两个生物大分子[
     
    ]，5种细胞器都含有的有机物是[
     
    ]
     
    ．
    （2）具有①结构的物质存在于[
     
    ]中，用无水乙醇提取该物质后，分离它所用的方法是
     
    ．
    （3）能够合成③物质的细胞器有[
     
    ]，在这些细胞结构中进行的反应分别是[
     
    ]．
    （4）不发生a～d四种反应的细胞器是[
     
    ]．
    （5）图c所示为
     
    膜，图d所示为
     
    膜，两者都参与细胞的能量代谢．
    （6）影响图c和图d膜上生化反应的主要外界因素分别为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A、ATP与ADP的相互转化，在活细胞中是永无休止的
    B、ATP与ADP的相互转化，在活细胞中是完全的可逆反应
    C、生物体内ATP的含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应
    D、ATP是三磷酸腺苷的简称，结构简式为A～P-P～P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列结构中不含磷脂的细胞器是（　　）
    A、线粒体和中心体
    B、中心体和核糖体
    C、高尔基体和液泡
    D、内质网和染色体

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    水生植物丽藻的细胞液中K+浓度比它们生活的池水高很多倍，丽藻细胞对K+的吸收必须具备哪些基本条件？（　　）
    ①载体蛋白     ②ATP供能     ③从高浓度到低浓度     ④从低浓度到高浓度．
    A、①②B、①④C、②③D、②④

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