| 培养瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 青鲜素浓度(mg/L) | 0 | 10 | 30 | 90 | 270 | 810 |
| 变异细胞比例 | 0 | 0 | $\frac{1}{1{0}^{6}}$ | $\frac{1}{1{0}^{6}}$ | $\frac{2}{1{0}^{6}}$ | $\frac{8}{1{0}^{6}}$ |
分析 1、分析表格,自变量是添加剂中青鲜素浓度,因变量是变异细胞比例,其中第一组是对照组,其它是实验组.
2、培养基在分装前往往要进行高压蒸汽灭菌.接种方法有平板划线法、稀释涂布平板法等,由于此样品用固体培养基接种且培养一段时间后,培养基表面长出菌落,所以接种最好采用稀释涂布平板法;菌落是由单个细菌(或其他微生物)细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度,形成肉眼可见的子细胞种群.检测大肠杆菌一般使用伊红-美蓝培养基.实验设计要遵循对照原则和单一变量原则.
解答 解:Ⅰ动物细胞培养时,所取小鼠组织需用胰蛋白酶(胶原蛋白酶)处理,制成细胞悬液;培养时,需向培养液中通入5%的C02,其目的是调节pH,为提供全面的营养,培养液中常常还需要加动物血清(或血浆).
检查青鲜素的毒性,通常用变异细胞占全部正常细胞的百分数作为指标.最后得出结论:浓度在10 mg/L以下没有影响,大于90mg/L毒性增加明显.
Ⅱ(1)培养基在分装前往往要进行高压蒸汽灭菌.
(2)因为此样品用固体培养基接种且培养一段时间后,培养基表面长出菌落,所以接种最好采用稀释涂布平板法;菌落是由单个细菌(或其他微生物)细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度,形成肉眼可见的子细胞种群.
(3)证明所用培养某已经彻底灭菌的方法是对未接种的培养基进行培养,如无菌落出现,则证明培养基已彻底灭菌.
故答案为:
Ⅰ胰蛋白酶(胶原蛋白酶) 调节pH 动物血清(或血浆)
结论:低浓度的青鲜素毒性很小,浓度90mg/L以上毒性增加明显
Ⅱ高压蒸汽灭菌
(2)稀释涂布平板 一个活
(3)对未接种的培养基进行培养,如无菌落出现,则证明培养基已彻底灭菌
点评 本题考查动物细胞培养、微生物培养及实验设计的相关知识,意在考查考生的识记能力和能理解所学知识的要点的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 与①相比,②③④的分化程度降低,分裂能力增强 | |
| B. | ⑤⑥⑦的核基因相同,但是细胞内蛋白质种类和数量有差异 | |
| C. | ①形成②③④的过程中非等位基因会发生自由组合 | |
| D. | 细胞发生过程c说明该个体开始衰老和死亡了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 实验编号 | 浓度/mg•L-1 | 诱导率% | 实验编号 | 浓度/mg•L-1 | 诱导率% | 实验编号 | 浓度/mg•L-1 | 诱导率% | |||
| 2,4-D | 6-BA | 2,4-D | 6-BA | 2,4-D | 6-BA | ||||||
| 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0.1 | 6 | 9 | 0 | 0.2 | 5 |
| 2 | 2 | 35 | 6 | 2 | 91 | 10 | 2 | 60 | |||
| 3 | 4 | 65 | 7 | 4 | 100 | 11 | 4 | 80 | |||
| 4 | 6 | 40 | 8 | 6 | 93 | 12 | 6 | 72 | |||
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | R基因中与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基 | |
| B. | R、S、N、O互为等位基因 | |
| C. | 基因具有遗传效应的DNA片段,一条染色体上可以有多个基因 | |
| D. | 果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 环境因子影响生物体的表现型 | |
| B. | 能产生毒素的菌株其基因型不一定相同 | |
| C. | 黄曲霉毒素致癌是表现型 | |
| D. | 黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是组成细胞的微量元 | |
| B. | 细胞干重中C含量最多(达到55.99%),所以C是最基本的元素 | |
| C. | 不同细胞内自由水与结合水的比例基本相同 | |
| D. | 沙漠中的骆驼刺细胞中含量最多的化合物是水 |
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