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    利用X射线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时，X射线和秋水仙素分别作用于细胞周期(　　)

    A．均为前期B．均为间期
    C．前者为前期，后者为间期D．前者为间期，后者为前期

    D

    解析试题分析：基因突变发生在有丝分裂间期，用X射线人工诱导可提高突变率；秋水仙素能够在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，从而使染色体数加倍形成多倍体。
    考点： 本题考查染色体变异与基因突变，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验，下列叙述正确的是

    A．花粉中含有2个染色体组
    B．植株A的基因组与花粉的基因组相同
    C．植株B产生的花粉与植株B叶肉细胞中的染色体组数相同
    D．花粉中的一个基因突变会导致植株B根尖伸长区细胞中有4个突变基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列叙述中包含的错误项数为
    ①酶既可以催化化学反应，也可以成为另一个化学反应的底物
    ②核糖体、核酸和ATP都含有C、H、O、N、P这五种元素
    ③细胞中携带遗传信息的物质一定是遗传物质
    ④质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高
    ⑤溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
    ⑥有氧呼吸过程中丙酮酸的彻底氧化分解需要O2参与
    A．0项    B．1项    C．2项    D．3项

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列说法正确的是

    A．单倍体育种能定向改造生物
    B．病毒进化的原材料可来自染色体变异
    C．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
    D．新物种形成的三个基本环节是突变、基因重组和自然选择

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    基因A与a1、a2、a3之间的关系如右图所示，该图不能表明的是(　　)

    A．基因突变是不定向的
    B．等位基因的出现是基因突变的结果
    C．正常基因与致病基因可以通过突变而转化
    D．这些基因的传递遵循自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关遗传和变异的说法，正确的是 (　　)

    A．孟德尔探索遗传规律时，运用了类比推理法，测交实验是对推理结果的验证[来源:Z_xx_k.Com]
    B．基因型为AaBb的黄色圆粒豌豆，其自交后代中，圆粒基因的频率应是50%
    C．基因型为Aa的植株，有的细胞中含有两个A基因，一定是染色体发生了变异
    D．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，用秋水仙素处理大肠杆菌可使其遗传物质加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    反兴奋剂工作在2008年北京奥运会上取得了宝贵的经验。其中基因兴奋剂的工作耗费了大量精力，基因兴奋剂是注入运动员体内新的基因，以提高运动员的成绩，从变异角度分析此方式属于     (    )

    A．基因突变 B．基因重组 C．细胞癌变 D．染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列各项中，不属于诱变育种优点的是（　   　）

    A．提高变异的频率B．育种年限显著缩短
    C．大幅度改良某些性状D．需大量处理供试材料

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