| A. | 柠橡酸循环 | B. | 卡尔文循环 | C. | 质壁分离 | D. | 载体蛋白的变形 |
分析 ATP是细胞生命活动的直接能源物质,ATP水解形成ADP和Pi,同时释放高能磷酸键中的能量,释放的能量用于主动运输、神经传导和生物电、机械能、细胞的各种耗能化学反应等.
解答 解:A、柠橡酸循环也称三羧酸循环,产生ATP,不消耗ATP,A错误;
B、卡尔文循环是暗反应过程,需要消耗光反应产生的ATP,B正确;
C、质壁分离的本质是渗透作用,水分子发生了转移,不消耗ATP,C错误;
D、载体蛋白的形状改变,可能是消耗反应,也可能不是耗能反应,如介导主动转运的膜蛋白的变形需要消耗ATP,而介导易化扩散的膜蛋白的变形,不消耗ATP,D错误.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生理解ATP的作用,ATP与ADP相互转化的过程和意义,把握知识的内在联系形成知识网络.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头一中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述错误的是( )
A.H1N1病毒虽不具有细胞结构,但其体内也存在遗传物质
B.大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核
C.植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构
D.蓝藻体内没有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中②过程一定需要氧气的参与 | |
| B. | 该图也可以表示信息传递和能量流动 | |
| C. | 绿色植物、硝化细菌等生物完成图中①过程 | |
| D. | 碳元素在①②③④过程中传递均以二氧化碳的形式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该培育过程体现了动物细胞的全能性 | |
| B. | 该培育过程中不会发生细胞衰老 | |
| C. | 该培育过程中遗传物质会发生改变引起细胞分化 | |
| D. | 该培育过程中细胞会发生基因控制下的编程性死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 实验处理 | 鱼的行为反应 |
| A组 | 300mL清水和0.75mL胰岛素 | 昏迷 |
| B组 | 正常 | |
| C组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④⑤⑦ | B. | ③④⑤⑦ | C. | ①②③⑦ | D. | ②③⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 大、多、亮 | B. | 小、多、亮 | C. | 大、少、暗 | D. | 小、多、暗 |
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