科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某班学生以新鲜菠菜叶为材料,进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时,由于各组操作不同,出现了下图所示的四种不同层析结果。下列分析不合理的是![]()
| A.甲可能将层析液没及了滤液细线 |
| B.乙可能是因为研磨时未加入SiO2 |
| C.丙是正确操作得到的理想结果 |
| D.丁可能是因为研磨时未加入CaCO3 |
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如图为体液免疫示意图,下列有关叙述正确的是 ( )![]()
| A.①过程体现了细胞膜的流动性 |
| B.⑤过程主要发生在细胞质基质中 |
| C.浆细胞能特异性识别抗原,并产生抗体 |
| D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述中不正确的是 ( )![]()
| A.①~③分别代表血浆、淋巴和组织液,它们共同构成人体内环境 |
| B.①中无机盐浓度过高时,会导致其中的细胞失水 |
| C.正常情况下,①~③的成分保持不变,与神经-体液调节有关 |
| D.当人体蛋白质长期供应不足时,①③等处的渗透压会下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某高等植物种群以严格的自花授粉方式繁殖。基因型aa的频率在逐年降低,原因是基因型为aa的个体的生活能力比较弱,平均每代约有3%的基因型为aa的个体不能生活到生育期。下列与该种群有关的叙述正确的是 ( )
| A.若该种群以异花授粉的方式繁殖,基因a将不会有淘汰过程 |
| B.人为救助基因型为aa的个体,可促进该种群的进化 |
| C.建立自然保护区可使该种群的基因频率相对稳定 |
| D.基因a被淘汰的过程可理解为该种群进化的过程 |
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基因工程是将目的基因通过一定过程转入受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有( )
①遗传密码的通用性
②不同基因可独立表达
③不同基因表达互相影响
④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制
| A.①②④ | B.②③④ | C.①③ | D.①④ |
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下图为某遗传病(A、a)的家系图,据图可以作出的判断是( )![]()
A.母亲肯定是纯合子,子女是杂合子
B.该遗传病女性发病率高于男性
C.该遗传病不可能是伴X染色体隐性遗传
D.子女中的致病基因不可能来自父亲
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图,其中Ⅱ-1不是乙病基因的携带者。据图分析下列错误的是 ( )![]()
| A.甲病是常染色体显性遗传病,乙病是伴X染色体隐性遗传病 |
| B.与Ⅱ-5基因型相同的男子与一正常人婚配,其子女患甲病的概率为1/2 |
| C.Ⅰ-2的基因型为aaXbY,Ⅲ-2的基因型为AaXbY |
| D.若Ⅲ-1与Ⅲ-5结婚生了一个男孩,则该男孩患一种病的概率为1/8 |
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