| A. | 用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞 | |
| B. | ①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同 | |
| C. | ②过程需要筛选出既能无限增殖又能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞并克隆单个杂交瘤细胞 | |
| D. | 过程③中由于抗体具有高度特异性使其跟踪作用非常准确 |
分析 1、单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体.
2、单克隆抗体的作用:
①作为诊断试剂:(最广泛的用途)具有准确、高效、简易、快速的优点.
②用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗癌症,可制成“生物导弹”.
解答 解:A、用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞,在原位杀死癌细胞,A错误;
B、①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同,都是细胞膜的流动性,B正确;
C、②过程需要筛选出既能无限增殖又能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞并克隆单个杂交瘤细胞,C正确;
D、过程③中由于抗体具有高度特异性使其跟踪作用非常准确,D正确.
故选:A.
点评 本题结合图解,考查单克隆抗体的相关知识,要求考生识记单克隆抗体的制备过程,掌握单克隆抗体的特点及相关应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省牡丹江市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
二倍体大麦是一种闭花授粉植物,每株约有6~20朵花,若大面积杂交育种,会造成十分繁重的人工操作,因此应用这种育种方式不切合实际。研究表明雄性可育基因
对雄性不育(植株不能产生花粉或花粉败育而不能授粉的现象)基因m为显性,褐色种皮基因
对黄色种皮基因r为显性。某育种工作者获得三体大麦,其减数分裂仅能产生两种配子,其是否可育如图所示(注意:有些雄配子尽管具有
基因,但是由于其比正常配子多一条染色体,导致不能与卵细胞进行正常受精而不育)。请回答下列问题(不考虑交叉互换)
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(1)若采用二倍体大麦杂交育种,需要对母本进行 (用文字加箭头表示)→套袋等操作。
(2)由二倍体大麦变成三体大麦属于 变异。
(3)若以上述三体大麦为实验材料,选育出适合进行大面积杂交育种的母本,需对三体大麦进行自交,将子代中表现型为 的植株作为选育出的母本,而表现型为 的植株继续作为选育上述母本的材料。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④ | B. | ①②④⑦ | C. | ①③④ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲和乙群落所在生态系统稳定性不同,生物种类完全不同 | |
| B. | 甲生物群落的生物多样性高于乙生物群落 | |
| C. | 不同群落内部的负反馈调节维持着不同生态系统的稳定性 | |
| D. | 就群落演替阶段而言,甲生物群落所处阶段要低于乙生物群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 分裂时期 | 分裂间期 | 分裂期 | 合计 | ||
| G1 | S | G2 | M | ||
| 时长(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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