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    如图所示分别表示一组概念的从属关系，其中正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：反射弧各部分组成及功能,物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是突触结构、反射弧结构、物质跨膜运输和基因表达，梳理相关知识点，然后根据具体描述做出判断．
    解答： 解：A、突触结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，A错误；
    B、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，效应器是指传出神经末稍及其支配的腺体或肌肉，B正确；
    C、物质跨膜运输的方式有被动运输和主动运输，被动运输包括自由扩散和协助扩散，C错误；
    D、基因表达包括转录和翻译两个步骤．转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程；翻译是指在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，D错误．
    故选B．
    点评：本题考查概念图的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各图表示的生物学意义，哪一项是错误的（　　）
    A、甲图中生物自交后代产生AaBB的生物体的概率为
    1
    8
    B、乙图中黑色框图表示男性患者，由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病
    C、丙图表示一对夫妇，如产生的后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为
    1
    2
    D、丁图细胞表示有丝分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某哺乳动物一个初级精母细胞经过减数分裂产生了染色体数目全部不正常的4个配子，最可能的原因是（　　）
    A、一对同源染色体没有发生分离
    B、四分体时非姐妹染色单体交叉互换
    C、一个次级精母细胞分裂不正常
    D、一条染色体的姐妹染色单体没有分开

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的噬菌体甲组不进行搅拌、32P标记的噬菌体乙组保温时间过长，其结果是（　　）
    A、上清液中，甲组出现较强放射性，乙组也会出现较强放射性
    B、甲组沉淀物中出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性
    C、沉淀物中，甲组出现较强放射性，乙组也会出现较强放射性
    D、甲组上清液中出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A、①发生了等位基因分离、非等位基因自由组合、非等位基因连锁与交换
    B、②为同源染色体分离
    C、③为同源染色体排列在赤道面上
    D、该植物为二倍体生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用燕麦胚芽鞘及幼苗⑤⑥进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光）（　　）
    A、②④⑤B、①③⑤
    C、①④⑥D、②④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    李斯特氏菌中的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎．其原因是该菌的一种InIc蛋白可通过抑制人类细胞中Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移．下列叙述正确的是（　　）
    A、与乳酸菌一样，该菌的遗传物质主要是DNA
    B、该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性
    C、该菌在人体细胞间快速传递与细胞膜的特性发生改变有关
    D、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家利用酵母菌突变体（如图中A型～E型）研究分泌蛋白的分泌过程以及与分泌相关的基因，揭示了囊泡运输的过程．野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌，突变体由于基因突变，膜结构不正常，导致分泌过程出现障碍．下图中，能表示高尔基体膜结构不正常导致分泌过程出现障碍的是（　　）
    A、A型、C型
    B、A型、B型
    C、B型、E型
    D、C型、D型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某农科所培育高品质小麦的过程，其中①③④⑤代表具体操作过程．
    （1）具有①④⑤操作的育种方法是
     
    ，依据的原理是
     

    （2）具有①③操作的育种方法的是
     
    ，依据的原理是
     

    （3）操作③是
     
    其目的是
     
    操作⑤是
     
     常用的方法有
     
    ，原理是
     

    （4）操作①是杂交，其目的是将两个纯合亲本的
     
    通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种．

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