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    18．图中，图1为胰腺分泌活动的调节示意图．图2是图1的局部放大图，1～5代表特定的结构或物质．图3是胰岛的示意图．图4是图3的局部放大图，6～9代表不同的液体．请据图回答问题：

    （1）刺激迷走神经，能促进胰腺的外分泌部分泌胰液．当神经冲动到达图2中的突触小体时，结构2中的神经递质（或乙酰胆碱）（物质名称）将会被释放到突触间隙中．该物质与结构5上的特异性受体（或“受体”）（结构名称）结合后，使得结构5对Na+的通透性增强，引起突触后膜去极化，形成一个小电位，当电位达到一定阈值时可引起一个动作电位．
    （2）图3中能产生胰岛素的是胰岛B细胞．胰岛素的主要作用是能促进组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖水平降低．
    （3）请用数字和箭头表示图4中6～9四种不同液体之间的物质交换关系：．

    分析 分析图解：图2中1-5分别表示轴突末梢、突触小泡、突触前膜、突触间隙、突触后膜；图3中6-9分别表示细胞内液、组织液、血浆、淋巴．

    解答 解：（1）结构2是突触小泡，能释放神经递质到到突触间隙，结构5是突触后膜，神经递质与特异性受体结合后，使得结构5对Na离子通透性增强，引起突触后膜去极化，形成一个小电位，当电位达到一定阈值时可引起一个动作电位．
    （2）胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌产生的．胰岛素的主要作用是能促进组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而使血糖水平降低．
    （3）据图分析可知，图中6-9分别表示细胞内液、组织液、血浆、淋巴，其中细胞内液和组织液之间物质交换是双向的，组织液和血浆之间物质交换也是双向的，但是淋巴与组织液和血浆之间物质交换是单向的，如图所示．
    故答案为：
    （1）神经递质（或乙酰胆碱）    特异性受体（或“受体”）   去极化  阈值   动作电位 
    （2）胰岛B   利用和贮存      
    （3）

    点评 本题考查了内环境稳态调节的有关知识，要求考生能够识记神经调节的过程和机理；识记胰岛素的分泌部位和生理作用；识记免疫系统的功能；通过图解分析确定图中数字表示的结构，并识记细胞内液和细胞外液之间的物质交换关系．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用．如图是通过胚胎工程培育试管牛的过程．

    （1）培育“试管牛”过程中，采用激素处理可使良种母牛一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是促性腺激素．要使精子和卵母细胞在体外成功结合，从良种公牛采集的精子一般放在一定浓度的肝素（或钙离子载体A23187）溶液中使其获能后才能进行受精作用．
    （2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体以维持培养液（基）的pH．
    （3）图中过程A称为胚胎移植，若要通过该过程获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到桑椹胚或囊胚时期的胚胎进行胚胎分割处理，再植入到受体母牛子宫内．

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    9．下列不具有染色体结构的生物是（　　）
    A．酵母菌B．根霉C．衣藻D．硝化细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应．细胞间的通讯对于多细胞生物体调节生命活动是必需的．图1是几种细胞通讯的实例：

    （1）合成图A中的激素的细胞器是核糖体．肝细胞膜上受体的化学成分是蛋白质．肝细胞接受这一激素刺激后所发生的生理反应是合成肝糖原．
    （2）图C中免疫细胞产生的抗体能与病原体发生结合，其中与抗体合成和分泌密切相关的细胞结构有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．
    （3）图2中乙表示的是靶细胞细胞，乙图中2是受体蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为甲状旁腺分泌的甲状旁腺素（PTH，84个氨基酸的肽链）的合成过程．结合所学知识，回答下列问题：
    （1）人体中的钙元素99%存在于骨骼和牙齿中，1%分布在血液、组织液及软组织中．当血液中钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，通过补充一种脂质类物质维生素D以促进肠道对钙的吸收．
    （2）图中PTH从产生细胞通过体液运输到靶细胞，并与靶细胞膜上相应受体蛋白相结合，实现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能．
    （3）图中①包括转录和翻译过程，其中直接指导合成前甲状旁腺素原的模板上至少有345个核糖核苷酸（不考虑终止密码）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图．据图回答下列问题：

    （1）过程①被称为C02固定，过程④在真核细胞内进行的场所是线粒体内膜．
    （2）图中字母Ⅱ、Ⅳ、Ⅶ分别表示02、[H]、C02；产生ADP的场所是叶绿体基质，该生理过程中，伴随的能量变化是ATP中活泼的化学能→有机物中稳定的化学能．
    （3）图中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质可互为供给利用的除了糖以外，还有Ⅱ与V（或02）、Ⅲ与Ⅶ（或C02）、H20．
    （4）综合③④⑤过程可以看出，细胞氧化分解释放能量与体外有机物燃烧释放能量所不同的特点是能量逐步
    释放出来．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是（　　）
    A．储藏中的种子不含水分，以保持休眠状态
    B．温度降低，自由水与结合水的比值降低，代谢水平和抗逆性都降低
    C．自由水即可运输物质又可以作为化学反应的介质
    D．抗旱植物体内自由水与结合水的比值比一般植物的要高

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．观察与实验是生物科学研究中的重要手段．以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象，你认为具有科学性的是（　　）
    A．甲同学：菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构
    B．乙同学：经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中有橘黄色的脂肪颗粒
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    D．丙同学：经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

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    A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升

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