【题目】若要利用某目的基因(见图甲)和P1噬菌体载体(见图乙)构建重组DNA(见图丙),限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ(A↓GATCT)、EcoRⅠ(G↓AATTC)和Sau3AⅠ(↓GATC)。下列分析合理的是( )
A. 用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
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【题目】某50肽中有丙氨酸(R基为—CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图所示),得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。下列有关叙述错误的是( )
A. 新生成的4条多肽链至少含有4个游离的羧基
B. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子
C. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列
D. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链,则将脱去4个H2O
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【题目】动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是( )
A. 有无血清对正常细胞培养的影响不同
B. 培养基中补充血清有助于正常细胞的培养
C. 正常细胞与癌细胞的增殖速率相同
D. 培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大
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【题目】真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代( )
A. 增加发生基因突变的概率
B. 继承双亲全部的遗传性状
C. 从双亲各获得一半的DNA
D. 产生不同于双亲的基因组合
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【题目】某环状DNA分子共含2000个碱基,其中腺嘌呤占30%,用限制性核酸内切酶BamHI(识别序列为)完全切割该DNA分子后产生2个片段,则下列有关叙述中,正确的是( )
A. 一个该DNA分子连续复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸1600个
B. 含BamH I的溶液中加入双缩脲试剂A震荡后即出现紫色
C. 一个该DNA分子含有2个BamHI的识别序列
D. 一个该DNA分子经BamHI完全切割后产生的核酸片段,共含有8个游离的磷酸基团
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【题目】关于染色体、DNA、基因关系的叙述正确的是
A.DNA是染色体的唯一成分 B.一个DNA分子上只有一个基因
C.基因在染色体上,基因与染色体具有平行关系 D.三者的基本结构单位都是脱氧核苷
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【题目】下列可准确地判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是( )
A. 有无二氧化碳的生成
B. 热量产生多少
C. O2消耗量CO2生成量的比值
D. 有机物的消耗量
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【题目】一般认为,草莓比较耐阴,生长在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜。以丰香草莓为材料,研究了遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响,旨在为草莓栽培提供理论依据。
材料用具:2叶期草莓幼苗,遮阳网(网内光强为自然光强1/3左右),光合分析测定仪等
(1)实验步骤:选取若干生长状况相似的丰香草莓幼苗为对照组和实验组,实验组用进行处理,在相同且适宜条件下培养至植株长出6 张叶片左右,测定两种环境下各项指标如下:
(2)表中数据显示,遮阴提高草莓叶片的 , 进而提高草莓适应的能力。
(3)图1中,对照组草莓净光合速率曲线呈现“双峰”型的原因是 , 净光合速率还可通过测定表示。遮阴组实验时间段内光合积累总量显著对照组,推测遮阴可能影响反应,并据此继续进行实验得到图2的结果:
(4)由图2可知实验处理显著提高其CO2补偿点,固定CO2的效率 , 可能的原因是遮阴使叶片温度降低,导致。
(5)综上所述,1/3左右自然光强提高了草莓叶片利用光的能力,但CO2的利用率下降。欲进一步研究本课题,可改变进行研究。
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【题目】甲、乙、丙三位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究.甲、乙两同学先配制了含有酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液,调节到酵母菌生长的最适pH,各取1mL于试管中,接种等量的酵母菌菌种,放在适宜的条件下培养一段时间,进行计数.
(1)甲同学直接取培养液,用血球计数板制成装片,在显微镜下进行计数,观察到的图象如右图所示.已知计数板方格总边长为1mm,涂抹厚度为0.1mm.
①在从试管中吸出酵母菌培养液时,为了确保随机取样,必须 .
②若计得每一小格中酵母菌平均为10个,则该1mL培养液中共含有酵母菌约个.
(2)乙同学将500个红细胞与该1mL培养液混匀后制片观察,进行随机统计,结果如下:
视野1 | 视野2 | 视野3 | 视野4 | |
红细胞数(个) | 21 | 17 | 22 | 20 |
酵母菌数(个) | 102 | 98 | 106 | 94 |
则:①该同学调查模拟了种群密度调查中的(方法)原理.
②该1mL培养液中共含有酵母菌大约个.
(3)丙同学欲探究pH对酵母菌生长的影响,他的实验如下,请补充完整.
①配制含酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液,各取2mL加入数支试管中;
②;
③;
④ .
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