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    【题目】下列癌细胞具有的特征中，不正确的是（ ）

    A．能够无限增殖

    B．癌细胞表面糖蛋白减少

    C．癌细胞的形态结构发生了变化

    D．癌细胞含水量减少

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、癌细胞在适宜条件下，能够无限增殖，A正确；

    B、癌细胞表面发生变化，如糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，容易扩散和转移，B正确；

    C、癌细胞与正常细胞相比，形态结构发生了变化，C正确；

    D、癌细胞由于代谢增强，故含水量增加，D错误．

    故选：D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示反射弧的部分结构，图乙表示两个神经元连接处的部分结构。请据图回答相关问题：

    （1）一个完整的反射弧，除了图甲所示结构以外，还包括感受器、 。

    （2）假设图甲C处连接一块受到刺激可以收缩的肌肉，并在图示处剪断传出神经，若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动 （能、不能）称为反射活动，主要原因是 。

    （3）当兴奋传导到图乙中①处时，兴奋部位膜电位为 。

    （4）乙酰胆碱（ACh）是一种兴奋型神经递质，当兴奋传到传出神经末梢时，ACh与 ACh受体结合，引起肌肉收缩，当完成一次兴奋传递后，ACh立即被分解。若某种药物可以阻止ACh的分解，则会导致 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，且两者的比例大约为3∶1，这种现象在遗传学上称为（ ）

    A. 性状分离 B. 基因突变 C. 染色体变异 D. 基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是

    A．由abcde组成了一个完整的反射弧

    B．若从③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应

    C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

    D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类的遗传病中，当父亲是某遗传病患者时，无论母亲是否有病，他们子女中的女孩全部患有此病，那么，这种遗传病最可能的遗传方式是 ( )

    A. 常染色体显性遗传 B. 常染色体隐性遗传

    C. 伴X染色体显性遗传 D. 伴X染色体隐性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在非消化期，胰液几乎是不分泌或很少分泌的。进食开始后，胰液分泌即开始。所以，食物是使胰腺兴奋的自然因素。进食时胰液分泌受神经和体液调节双重控制，但以体液调节为主。图1为胰腺分泌活动的调节示意图;图2是图1的局部放大图，1~5 代表特定的结构或物质。图3是胰岛的示意图;图4是图3 的局部放大图，6~9 代表不同的液体。请据图回答问题:

    （1）当食物进入胃后，扩张胃体，通过反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，该反射为___________反射，其效应器是___________。图2中突触是由_________（写数字）组成的，与2中的神经递质的释放密切相关的细胞器是____________。

    （2）当离体神经纤维受到刺激后，膜外局部电流的流动方向是由____________区流向____________区。

    （3）图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为____________作用。若验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素的顺序是____________。

    （4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰岛B细胞上的一些物质分子结构与病毒上的_________分子结构相似，在机体细胞免疫中产生的____________对胰岛B细胞进行攻击，致其受损进而导致分泌的胰岛素减少，此种糖尿病属于____________病。

    （5）图4中内环境主要有____________（写数字）。维持人体内环境稳态的主要调节机制是____________。若图4中血液的流动方向为10→8，则在饥饿时，8处的__________（激素）浓度大于10处。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是 （ ）

    A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

    B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

    C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

    D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是研究生长素运输方向系列实验。

    Ⅰ.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了下面的实验步骤：

    ①取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素；

    ②将形态学上端朝上放置，在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂(如下图）；

    ③过一段时间后检测下端的琼脂块中是否含有生长素。

    请回答下列问题：

    （1）生长素的极性运输是指在胚芽鞘、芽和幼根中，生长素的运输方向只能从_____________运输。

    （2）该同学实验设计不够严谨，不能达到实验目的，请你指出其中的问题：___________________。

    （3）请你帮助这位同学完善实验设计，画图说明、文字叙述均可。

    Ⅱ.为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在尖端(如图A段)还是尖端下面的一段(如图B段），某同学设计了如下图所示的实验装置，请完成该实验设计。

    （1）实验装置中云母片的作用是____________。本实验的自变量是________________。

    （2）若甲实验装置中胚芽鞘直立生长，乙实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在__________________。

    若甲实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，乙实验装置中胚芽鞘直立生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在四支试管中分别含有下列不同的化学物质和活性酵母细胞制备物，经一定时间的保温后，能产生CO2的是( )

    A. 葡萄糖＋细胞膜已经破裂的细胞 B. 葡萄糖＋线粒体

    C. 丙酮酸＋核糖体 D. 丙酮酸＋内质网

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