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    （I）下图是自然界中氮循环以及有机物在生物体内代谢的部分过程示意图，请据图分析回答：

    （1）微生物在氮循环中有重要作用，生活在大豆根部的根瘤菌能参与上图中的_____过程（填序号）。
    （2）与根瘤菌相比较，大豆细胞基因结构的主要特点是_____________  。
    （3）参与②③过程的微生物，因为能完成           作用，故其同化类型为             。
    （Ⅱ）科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔会关闭，这时，植物能利用叶片内细胞问隙中含量很低的进行光合作用而生长状态良好，而植物在类似条件下不能进行光合作用而不能正常生长。
    取自热带不同生长环境下的甲、乙两种长势良好、状态相似的草本植物。已知甲是植物，乙不知其类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完善初步判别乙植物是植物还是植物的探究实验。
    (1)原理：在高温、强光照和干旱环境中，植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的进行光合作用，而植物则不能。
    (2)方法步骤：
    ①                                                                  ②给予                                                         条件下培养；
    ③连续若干天观察并记录它们的生长情况。
    (3)预期结果：
    ①如果                                                ，则乙植物是植物；
    ②如果                                   _            ，则乙植物是植物。

    （I）（1） ① （2）编码是间隔的 不连续的  （3） 化能合成  自养型
    （11）①将植物甲个植物乙共同栽种于密闭钟罩下   ②给予高温 强光照和干旱条件培养
    （3）①乙植物比甲植物先枯萎（或乙植物生长状态明显弱于甲植物）
    ②乙植物和甲植物生长状态相似

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位。图中I、Ⅱ、Ⅲ、IV绘出了各自区分其他种生物的标志结构，请回答。

    （1）I、Ⅱ、Ⅲ与IV比较，共同具有的膜结构是                  ，共同具有的无膜的细胞器是                                    。

    （2）Ⅲ属于                细胞。判定图中I所示的是动物细胞而不是高等植物细胞的主要依据是                                     。

    （3）请列举出图中I代表的细胞在有丝分裂前期，发生的三种显著的形态结构变化：①                   ；②                     ；③                     。

    （4）如果I代表的细胞发生了癌变，细胞表面会发生什么变化，使细胞间黏着性减小，导致癌细胞容易在有机体内分散和转移？                      。

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    科目：高中生物 来源：江西省南昌市2010年高三第二次模拟测试（理综生物）试题 题型：综合题

    （8分）下图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位。图中I、II、III、


     
    VI绘出了种自区分其他种生物的标志结构，请回答：

     

    （1）I、II、III、与IV比较，共同具有的膜结构是         ，共同具有的无膜的细胞器是                  。
    （2）III所示细胞属于哪一类生物？               。
    （3）已有研究显示，引起图中I所示细胞代表的生物产生肿瘤的生物致癌因子是图中6类生命形态中的[  ]         。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年重庆市高三9月月考理科综合试题（生物部分） 题型：综合题

    （I）下图是自然界中氮循环以及有机物在生物体内代谢的部分过程示意图，请据图分析回答：

    （1）微生物在氮循环中有重要作用，生活在大豆根部的根瘤菌能参与上图中的_____过程（填序号）。

    （2）与根瘤菌相比较，大豆细胞基因结构的主要特点是_____________   。

    （3）参与②③过程的微生物，因为能完成            作用，故其同化类型为              。

    （Ⅱ）科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔会关闭，这时，植物能利用叶片内细胞问隙中含量很低的进行光合作用而生长状态良好，而植物在类似条件下不能进行光合作用而不能正常生长。

        取自热带不同生长环境下的甲、乙两种长势良好、状态相似的草本植物。已知甲是植物，乙不知其类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完善初步判别乙植物是植物还是植物的探究实验。

    (1)原理：在高温、强光照和干旱环境中，植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的进行光合作用，而植物则不能。

    (2)方法步骤：

    ①                                                                   ②给予                                                          条件下培养；

    ③连续若干天观察并记录它们的生长情况。

    (3)预期结果：

    ①如果                                                 ，则乙植物是植物；

    ②如果                                   _             ，则乙植物是植物。

     

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    科目：高中生物 来源：江西省南昌市2010年高三第二次模拟测试（理综生物）试题 题型：综合题

    （8分）下图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位。图中I、II、III、

    VI绘出了种自区分其他种生物的标志结构，请回答：

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

       （1）I、II、III、与IV比较，共同具有的膜结构是          ，共同具有的无膜的细胞器是                   。

       （2）III所示细胞属于哪一类生物？                。

       （3）已有研究显示，引起图中I所示细胞代表的生物产生肿瘤的生物致癌因子是图中6类生命形态中的[  ]          。

     

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