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11.如图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)形成的过程,下列说法错误的是(  )
A.GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同,但是含量都极低
B.GA与ABA有一定的拮抗作用,共同对植物生长发育起调节作用
C.GA与ABA形成过程的代谢途径相似,受到外界环境因素的影响
D.北方植物在夏季产生脱落酸促进休眠,冬季产生赤霉素促进生长

分析 激素的种类和作用

激素名称合成部位生理作用应用
赤霉素主要是未成熟的种子、幼根和幼芽促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育促进矮生性植物茎秆伸长;解除种子休眠,提早用来播种
细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂和组织分化蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮藏时间
乙烯广泛存在于多种植物的
组织中,成
熟的果实中
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促进果实成熟促进香蕉、凤梨等果实成熟
脱落酸根冠、萎蔫的叶片等,
将要脱落的
器官和组织
中含量多
抑制细胞分裂,抑制植物的生长,也能抑制种子的萌发;促进叶和果实的衰老和脱落落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落

解答 解:A、GA与ABA的功能不同,它们在植物不同器官和组织中含量不同,但是含量都极低,A正确;
B、GA能促进细胞分裂、促进生长,ABA抑制细胞分裂、诱导休眠,可见两者有一定的拮抗作用,但能共同对植物生长发育起调节作用,B正确;
C、由图可知,GA与ABA形成过程的代谢途径相似,受到外界环境因素的影响,C正确;
D、北方植物在夏季产生赤霉素促进生长,冬季产生脱落酸促进休眠,D错误.
故选:D.

点评 本题结合图解,考查植物激素的相关知识,要求考生识记植物激素的种类、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合,将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复,分析下列叙述,正确的是(  )
A.乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
C.甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率均约为$\frac{1}{2}$
D.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

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2.激素调节是转录水平的调节.有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,研究者做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度2,4-D的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且2,4-D浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.下列叙述最不严谨的是(  )
A.为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在不含2,4-D和同等蔗糖的培养液中,作为对照组
B.据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是近地侧生长素浓度高,促进乙烯的合成,从而抑制根的生长
C.2,4-D不是植物激素,2,4-D与乙烯对根的生长表现为拮抗作用
D.植物激素对生长发育的调节作用,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性的表达结果

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19.如图为高等动物细胞分裂示意图,它不能反映的是(  )
A.发生了基因突变B.发生了基因重组
C.发生了染色体的变异D.发生了染色体的互换

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某科学家研究M、N、P三种细胞的结构和功能,发现M细胞没有核膜包被的细胞核,N细胞含有叶绿体,P细胞能合成糖原.下列叙述正确的是(  )
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B.N细胞的遗传物质可能为DNA或RNA
C.M、P细胞一定是取材于异养型的生物
D.N、P细胞均有发生染色体变异的可能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.已知微生物A可以产生油脂,微生物B可以产生脂肪酶.脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产.请回答下列有关问题:
(1)微生物A产生的油脂不易挥发,可选用萃取法(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)提取.观察菌体中的油脂时,通常可用苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染色.
(2)为了从自然界中筛选微生物B的单菌落,可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样,选用以油脂为碳源的固体(填“固体”或“液体”)培养基进行培养.
(3)若要测定培养液中微生物B的活菌数量,常用稀释涂布平板  法进行计数;与实际的活菌数相比,计数结果往往偏小(填“偏大”、“相同”、“偏小”).
(4)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度,某同学测得相同时间内,在35℃、40℃、45℃温度下,降解l0g油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg,上述三个温度中,45℃条件下该酶活力最小.为了进一步确定该酶的最适温度,应围绕40℃设计后续实验.

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