分析 分析题图:图示表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程,溶酶体由高尔基体“出芽”形成,分为异噬溶酶体和自噬溶酶体,其中异噬溶酶体的作用是消化分解外来的病原体,而自噬溶酶体的作用是消化分解细胞中衰老损伤的细胞器.
解答 解:(1)由图可知溶酶体是由高尔基体形成的.溶酶体内水解酶是在核糖体上合成的,再经过内质网和高尔基体的加工,整个过程还需线粒体提供能量,因此与溶酶体中水解酶形成有关的细胞器有:线粒体、核糖体、内质网和高尔基体.
(2)细胞膜上的糖蛋白具有识别作用,能识别病原体;图示过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能.
(3)溶酶体内的pH值为5左右,比细胞质基质要低,因此溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质后会导致酶的活性降低或甚至失活.
(4)从图示可以看出,溶酶体的功能有水解衰老损伤的细胞器,吞噬并杀死入侵的病菌和病毒.
故答案为:
(1)高尔基体 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
(2)受体 进行细胞间信息交流
(3)细胞质基质中的pH与溶酶体内的不同
(4)水解衰老损伤的细胞器 吞噬并杀死入侵的病菌和病毒
点评 本题结合吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程图解,考查细胞器的协调配合、影响酶活性的因素等知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能,明确溶酶体是由高尔基体形成的;掌握分泌蛋白合成与分泌过程;掌握影响酶活性的因素,能结合题干信息“其内部的pH为5左右”答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 光照强度(klx) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
| CO2(mg•100m-2•h) | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
| A. | 光照强度在8.0~9.0 klx时,细胞内合成ATP的速率不变 | |
| B. | 光照强度在2.0 klx时,细胞内不进行光合作用 | |
| C. | 光照强度在8.0 klx时,细胞既吸收CO2又吸收O2 | |
| D. | 超过9.0 klx时,光合速率不再增加,此时外界CO2浓度是其主要的环境制约因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②③④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①③ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
| 水深(m) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 白瓶(可透光)中O2浓度(mL/m3) | +3 | +1.5 | 0 | -1 |
| 黑瓶(不透光)中O2浓度(mL/m3) | -1.5 | -1.5 | -1.5 | -1.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 无氧呼吸和有氧呼吸是细胞内两个完全不同的过程 | |
| B. | 能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本区别 | |
| C. | ATP和ADP间的迅速转化有效地保证了细胞内能量的供应 | |
| D. | 光合作用产生的氧气中的氧全部来自于水,有氧呼吸产生的水中的氧全部来自于氧气 |
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