精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
16.日本科学家大隅良典凭借“细胞自噬作用的发现与机制探索”获得2016年诺贝尔生理学或医学奖,人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右.溶酶体的作用存在胞吞和自噬两种途径,如图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程,据图回答下列问题:
(1)从图中可以看出,与溶酶体产生直接相关的细胞结构是高尔基体,与水解酶合成和加工有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(至少答3种).
(2)细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的受体(结构);该过程体现了细胞膜的进行细胞间信息交流功能.
(3)已知酶在不同PH下的催化活性不同,研究表明,少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,其主要原因可能是细胞质基质中的pH与溶酶体内的不同,导致酶活性降低或失活.
(4)从图示中可以看出,溶酶体的功能有水解衰老损伤的细胞器,吞噬并杀死入侵的病菌和病毒.

分析 分析题图:图示表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程,溶酶体由高尔基体“出芽”形成,分为异噬溶酶体和自噬溶酶体,其中异噬溶酶体的作用是消化分解外来的病原体,而自噬溶酶体的作用是消化分解细胞中衰老损伤的细胞器.

解答 解:(1)由图可知溶酶体是由高尔基体形成的.溶酶体内水解酶是在核糖体上合成的,再经过内质网和高尔基体的加工,整个过程还需线粒体提供能量,因此与溶酶体中水解酶形成有关的细胞器有:线粒体、核糖体、内质网和高尔基体.
(2)细胞膜上的糖蛋白具有识别作用,能识别病原体;图示过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能.
(3)溶酶体内的pH值为5左右,比细胞质基质要低,因此溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质后会导致酶的活性降低或甚至失活.
(4)从图示可以看出,溶酶体的功能有水解衰老损伤的细胞器,吞噬并杀死入侵的病菌和病毒.
故答案为:
(1)高尔基体   核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
(2)受体   进行细胞间信息交流
(3)细胞质基质中的pH与溶酶体内的不同
(4)水解衰老损伤的细胞器   吞噬并杀死入侵的病菌和病毒

点评 本题结合吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程图解,考查细胞器的协调配合、影响酶活性的因素等知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能,明确溶酶体是由高尔基体形成的;掌握分泌蛋白合成与分泌过程;掌握影响酶活性的因素,能结合题干信息“其内部的pH为5左右”答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在环境中的CO2浓度恒定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收量,结果如表(表中负值表示CO2释放量,正值表示CO2吸收量):
光照强度(klx)2.04.06.08.09.010.0
CO2(mg•100m-2•h)-2.02.06.010.012.012.0
下列选项中正确的是(  )
A.光照强度在8.0~9.0 klx时,细胞内合成ATP的速率不变
B.光照强度在2.0 klx时,细胞内不进行光合作用
C.光照强度在8.0 klx时,细胞既吸收CO2又吸收O2
D.超过9.0 klx时,光合速率不再增加,此时外界CO2浓度是其主要的环境制约因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图A与图B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图.回答下列各题:注意:[]____,是要求选择图中序号及其相应结构名称答题,示例:[6]核仁,答题序号与名称不符,不得分.

(1)表示植物细胞的是B图,判断的主要依据是有能够合成C6H12O6的细胞器[4]叶绿体和以纤维素为主要成分构成的[2]细胞壁.
(2)活细胞中的[9]线粒体能够被健那绿染液染成蓝绿色.
(3)性激素合成的“车间”是[8]内质网.
(4)核仁与某种RNA的形成和细胞器[11]核糖体的形成有关.
(5)细胞中的1、4、5、8、9、14等在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为生物膜系统.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.等位基因S、s控制一对相对性状.图1为某一生理过程简图.基因S在编码蛋白质时,控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图2所示(起始密码子为AUG或GUG)请据图回答:
(1)图1中的甲结构代表的是一个tRNA(转运RNA)分子的结构简图,图中被运输的氨基酸是丙氨酸(脯氨酸密码子为CCG,精氨酸密码子为CGG,丙氨酸密码子为GCC,甘氨酸密码子为GGC).
(2)图1所示为翻译过程,图1中显示了两类碱基互补配对关系,它们分别发生在tRNA分子内局部折叠链片段之间,tRNA的反密码子和mRNA的密码子之间.
(3)基因S发生转录时,作为模板链的是图2中的b(填“a”或“b”)链.若基因S的b脸中箭头所指碱基对G/C缺失,则该处对应的密码子将改变为GUU.若基因S位突变基因,则与基因s可能发生了碱基对的替换、增添或缺失.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图,据图回答:
(1)图中结构1是内质网.
(2)通过结构2不仅可以实现核质之间的物质交换,还可以实现信息交流.
(3)图中结构3主要有核糖体中合成的物质和RNA共同组成,前者进入细胞核的通道名称是核孔.
(4)与RNA合成及核糖体组装有关的结构名称是核仁.
(5)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.用含32P磷酸盐的营养液培养动物细胞,一段时间后细胞的下列结构以及化合物均有放射性的是①脱氧核糖②核膜③细胞壁④线粒体基质⑤转运RNA(  )
A.②③④⑤B.①③⑤C.①③D.②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列不属于生命系统的是(  )
A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞
C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.被HIV病毒入侵的T细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

5.下面是测定植物光合作用的有关实验,请分析回答下列问题.
(1)如表是测定夏季某池塘不同深度水体中初始氧浓度与24小时后氧浓度,并比较计算后的数据.
水深(m)1234
白瓶(可透光)中O2浓度(mL/m3+3+1.50-1
黑瓶(不透光)中O2浓度(mL/m3-1.5-1.5-1.5-1.5
①O2是植物叶肉细胞叶绿体的类囊体薄膜上产生的,白瓶中测得的O2变化量为呼吸作用速率(填生理活动名称)的量,在水深1m处白瓶中水生植物产生的O2量为4.5mL/m3
②水深3m处白瓶中水生植物产生ATP的场所有叶绿体和线粒体,在水深4m处白瓶中水生植物能(填“能“或“不能“)进行光合作用
(2)图乙表示在适宜温度下,让无菌空气沿箭头方向缓慢流动(装置中通人空气中的CO2浓度不是光合作用的限制因素),并用CO2分析仪测定M,N两处CO2气体浓度的变化,同化箱内除了测试用花卉外,无其他生物.
①如果将该同化箱放在黑暗条件下,测定M,N两处CO2浓度的差值,可反映出叶片呼吸速率(填生理活动名称)速率.
②若图中光下M,N两处CO2气体浓度相同,则说明同化箱中叶片的光合作用等于呼吸作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.以下关于细胞代谢的叙述中.错误的是(  )
A.无氧呼吸和有氧呼吸是细胞内两个完全不同的过程
B.能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本区别
C.ATP和ADP间的迅速转化有效地保证了细胞内能量的供应
D.光合作用产生的氧气中的氧全部来自于水,有氧呼吸产生的水中的氧全部来自于氧气

查看答案和解析>>

同步练习册答案