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    如图示“番茄-马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株．下列说法正确的是（　　）
    A、①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
    B、e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
    C、可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
    D、植物体细胞杂交技术成功的标志产生含有细胞壁的杂种细胞
    考点：植物体细胞杂交的过程
    专题：
    分析：据图分析，①过程为去除细胞壁的过程，植物体细胞杂交的实质是植物原生质体的融合，所以在融合前需要使用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除植物的细胞壁，获得植物的原生质体，此操作一般在等渗溶液中进行，如在低渗溶液中进行，则去掉细胞壁的原生质体会因吸水而涨破；a、b为去掉植物细胞壁的番茄及马铃薯的原生质体，c为正在融合的原生质体，d为再生出细胞壁的杂种细胞，融合后的杂种细胞再生出新的细胞壁是原生质体融合完成的标志；再利用植物的组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株，4为植物组织培养的脱分化过程，5为再分化过程，e为细胞经植物组织培养的脱分化后形成的愈伤组织，f为经植物组织培养的再分化过程后形成的试管苗．
    解答： 解：A、获得植物的原生质体，操作一般在等渗溶液中进行，如在低渗溶液中进行，则去掉细胞壁的原生质体会因吸水而涨破，A错误；
    B、e为细胞经植物组织培养的脱分化后形成的愈伤组织，是未分化的细胞，B错误；
    C、可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生，C正确；
    D、融合后的杂种细胞再生出新的细胞壁是原生质体融合完成的标志，而非植物体细胞杂交技术成功的标志，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，注意选项D，植物体细胞杂交成功的标志是形成杂种植株．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是四类细胞的亚显微结构模式图，据图回答下面的问题．
    （1）从结构上看，
     
    与其他三者的差别最大，主要表现在
     
    ．
    （2）Ⅳ属于
     
    细胞，判断依据是
     
    ．
    （3）将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生
     
    现象，与该过程有关的细胞器有
     
    （填序号）．
    （4）Ⅰ细胞中②膜面积很大，其增加的膜面积是通过
     
    来实现的．
    （5）四类细胞中共有的细胞器是
     
    ，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于细胞结构中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验，现象与结果如表：
    ①各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果，见表：
    ABCDE
    来源猪血马肝蛙表皮玉米苹果
    水溶性+-十-+
    灰分+-+--
    染
    色
    反
    应    		甲基绿溶液--+--
    斐林试剂----+
    苏丹Ⅲ溶液-+---
    双缩脉试剂+-+--
    碘液---+-
    注：+：有（溶解）；一：无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分．
    ②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素．
    根据以上实验现象和结果，推断出：
    A、
     
    ；B、
     
    ；C、
     
    ；D、
     
    ；E、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知玫瑰的花色由两对等位基因A（a）和B（b）调控．A基因控制色素合成（A为显性基因决定色素出现，AA和Aa的效应相同）．B基因为修饰基因．深化颜色的深度（B为显性基因，决定修饰效应出现，BB和Bb的修饰效应相同）．现有亲本P1（纯种，白色）和P2（纯种，紫色），杂交实验如图所示．请回答下列问题：
    （1）根据杂交实验结果，玫瑰的花色遗传应遵循
     
    定律．
    （2）亲本中P1的基因型是
     
    ，P2的基因型是
     
    ．
    （3）从F2中选取一粒开白色花的种子，在适宜条件下培育成植株．为了鉴定其基因型，将其与F1杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色．
    ①若所得植株花色为
     
    ．且比例为
     
    ，则该开白色花种子的基因型为
     
    ．
    ②若所得植株花色为
     
    ，且比例为
     
    ．则该开白色花种子的基因型为
     
    ．
    ③若所得植株花色为
     
    ，且比例为
     
    ．则该开白色花种子的基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个细胞的亚显微结构模式图，如果该图所示的细胞是在用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基上培养的，则在放射自显影显微镜下观察该细胞，具有15N标记的结构编号是（　　）
    A、3、5、9、11
    B、3、5、9
    C、3、5、7、10、11
    D、所有标号所示的结构上都有

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于单克隆抗体及其制备的叙述，正确的是（　　）
    A、制备的原理包括细胞膜的流动性、动物细胞的全能性等
    B、制备时，通过选择性培养基筛选获得既能大量繁殖，又能产生专一抗体的骨髓瘤细胞
    C、单克隆抗体特异性强、灵敏度高，并易于制备
    D、单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    芦笋（2n=20）属于XY型性别决定植物，其嫩茎挺直，可供食用，当年养分的制造和积累的多少，会影响第二年嫩茎的产量，雄株产量明显高于雌株．芦笋种群中抗病和不抗病受基因A、a控制，窄叶和阔叶受B、b控制．两对等位基因分别位于两对同源染色体上．两株芦笋杂交，子代中各种性状比例如表：
    不抗病阔叶不抗病窄叶抗病阔叶抗病窄叶
    雌株
    3
    4
    		0
    1
    4
    		0
    雄株
    3
    8
    3
    8
    1
    8
    1
    8
    （1）如果分析芦笋的核基因组，需要至少研究
     
    条染色体；若一株芦笋的性染色体组成是XYY，可能是亲代中
     
    植株的减数分裂发生异常所致．
    （2）亲代基因型为♀
     
    ×♂
     
    ．子代表现型为不抗病阔叶的雌株中，纯合子与杂合子的比例为
     
    ．
    （3）从经济效益的角度考虑，应从后代中选表现型为
     
    植株的离体细胞，通过组织培养进行大规模生产．为了方便储存和运输，科学家通常会将植物组织培养得到的胚状体用人工薄膜包装成
     
    ．
    （4）科学家发现芦笋有高茎性状，若高茎性状为基因突变所致，并且为显性性状，请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上还是常染色体上．
    杂交组合：将多对野生型（矮茎）雌性植株与突变型（高茎）雄性植株作为亲本进行杂交．
    ①若杂交后代
     
    ，则突变基因位于X染色体上；
    ②若杂交后代
     
    ，则突变基因位于常染色体上．
    那么，这对基因控制的这一对相对性状，可能的基因型有
     
    种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为胡萝卜素粗品鉴定装置示意图，请回答胡萝卜粗提取和鉴定的相关问题．
    （1）乙醇和丙酮作为萃取剂属于
     
    ．
    （2）萃取的效率主要取决于
     
    ，同时也受原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间等条件的影响．
    （3）通过
     
    加热β一胡萝卜素溶解在萃取液中，经
     
    得到萃取液，再经过
     
    后，可得到纯净β一胡萝卜素．
    （4）提取的胡萝卜素可通过
     
    法进行鉴定，在鉴定过程中需要在A、D处用
     
    对照．
    （5）图中①的作用是
     
    ，⑤为
     
    ，⑥为
     
    ，常用
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    白化病是一种隐性遗传病，一对无病的夫妇所生的头两个孩子都是白化病患者，那么他们所生的第三个孩子是白化病的可能性是（　　）
    A、0
    B、1
    C、
    1
    2
    D、
    1
    4

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