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    请回答下列动物体液调节的有关问题：
    （1）如图横轴表示正常狗体内甲状腺激素含量，纵轴表示促甲状腺激素含量，下列表示狗体内两种激素含量变化关系最恰当的是
     


    （2）狗吃肉后大量分泌胃液，但科学家经过实验发现：将狗饲喂橄榄油50ml，1.5h后饲喂肉150g．狗胃液分泌抑制达2小时；将狗支配胃的神经切除，重复上述实验，结果相同．据此有人作出假设：脂肪可以刺激小肠前段黏膜产生一种物质经血液循环至胃黏膜细胞抑制胃液分泌．为验证这一假设，请填写以下空格，完成实验设计：
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：（1）题最主要是要把图看明白，测试了正反馈和负反馈．按照箭头方向看图，甲状腺激素含量低时，机体产生促甲状腺激素，其含量增加，使甲状腺激素含量增加；甲状腺激素含量增加到了一定时，会抑制促甲状腺激素合成和分泌，促甲状腺激素含量降低后，随即甲状腺激素含量也会降低．
    （2）实验的目的是验证脂肪可以刺激小肠前段黏膜产生一种物质经血液循环至胃黏膜细胞抑制胃液分泌，实验前首先获得小肠前段和后段提取液，实验中要排除神经的干扰，切断支配胃的神经，再用提取液分别处理，通过观察胃液分泌情况进行判断．
    解答： 解：（1）A、A图中，甲状腺激素含量高时，机体产生促甲状腺激素也高，A错误；
    B、B图中，甲状腺激素含量高时，机体的负反馈作用，产生促甲状腺激素应当降低，B错误；
    C、C图中，甲状腺激素含量最低时，机体产生促甲状腺激素并不是最高，C错误；
    D、甲状腺激素含量低时，机体产生促甲状腺激素，其含量增加，使甲状腺激素含量增加；甲状腺激素含量增加到了一定时，会抑制促甲状腺激素合成和分泌，促甲状腺激素含量降低后，随即甲状腺激素含量也会降低，D正确．
    故选：D．
    （2）实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则．要注意无关变量应该相同且适宜．实验的目的是验证脂肪可以刺激小肠前段黏膜产生一种物质经血液循环至胃黏膜细胞抑制胃液分泌，实验前首先获得小肠前段和后段提取液，实验中要排除神经的干扰，切断支配胃的神经，再用提取液分别处理，通过观察胃液分泌情况进行判断．肠段B提取液可抑制去神经胃的分泌，而肠段A提取液无抑制效应（或注射肠段B提取液，胃液分泌减少（或不分泌），注射肠段A提取液，胃液正常分泌（或分泌））
    故答案为：
    （1）D
    （2）②A、B肠段黏膜     
    ③支配胃的神经     
    ④等量A、B肠段提取液
    ⑤注入A肠段提取液，胃液正常分泌（或分泌）；注入B肠段提取液，胃液分泌减少（或不分泌）
    点评：本题考查了激素调节、实验设计等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    提取光合色素并进行纸层析分离，对该实验中各现象的解释，正确的是（　　）
    A、提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b
    B、色素始终在滤纸上，是由于色素不溶于层析液
    C、未见色素带，说明材料为黄化叶片
    D、胡萝卜素处于滤纸前方，是因为其在滤液中的溶解度最高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌体、细菌、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构或物质是（　　）
    A、细胞膜B、核糖体
    C、细胞核D、遗传物质DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于日本福岛核电站发生核物质泄漏，我国政府从2011年3月24日起，禁止从日本12个郡县进口食品、食用农产品及饲料．请回答下列有关问题：
    （1）核电站泄露的高浓度放射性物质可能导致高等生物产生的变异类型是
     
    ，这些变异会通过
     
    遗传给后代．
    （2）某研究小组对生活在核电站周边的小鼠进行了遗传研究．小鼠尾长的长尾与短尾（由基因A、a控制），尾形的弯曲与正常（由基因B、b控制）各为一对相对性状．从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F1的表现型及其比例如图一所示，请分析回答：
    ①小鼠的尾长和尾形这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律？请简述判断的理由
     
    ．
    ②母本通过减数分裂产生卵细胞的基因型为
     
    ．
    ③让F1中全部长尾弯曲尾雌鼠与短尾正常尾雄鼠杂交，F2中短尾正常尾雌鼠所占的比例为
     
    ．
    ④小鼠毛色的黄（D）与灰（d）是一对相对性状，位于常染色体上，且基因D纯合使胚胎致死．若亲本基因型为DdXBXb和DdXBY，请参照图一格式在图二中表示出子代的表现型及比例．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：

    （1）在基因工程中，A→B为
     
    技术，利用的原理是
     
    ，其中①为
     
    过程．
    （2）加热至94℃的目的是使DNA中的
     
    键断裂，这一过程在细胞内是通过
     
    的作用来完成的．
    （3）当温度降低时，引物与模板末端结合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板链延伸，最终合成两条DNA分子．此过程中原料是
     
    ，遵循的原则是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一些研究者为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状中高蔓对矮蔓为显性，感病对抗病为显性，两对性状独立遗传．据图1分析，
    （1）过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株比例会越来越
     
    （高/低），若逐代筛选掉不符合要求的植株，那么如果从杂交所得的F1杂合体算起自交→淘汰→自交→淘汰…到第n代时，表现型符合要求的植株中杂合子的比例为
     
    （可以用字母表示），按这样的比例，自交
     
    代后才能使纯合植株的比例达到95%以上．
    （2）过程③是直接通过基因工程导入某种基因来获得理想的基因型植株，其思路如图2所示．请问图中酶A和酶B分别是指
     
    ．
    （3）研究者偶然发现，获得的纯合高蔓抗病植株的一些个体的果实中维生素c的含量显著高于其他植株．设计两个方案，检测这一性状是否能遗传；若能遗传，确定该性状的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传．
    方案一：
    ①：选取
     
    ×♂维生素c含量正常个体
    ②：若子代中总有维生素c含量较高的个体出现．是否能确定该性状为稳定遗传．为什么？
     

    ③：若子代中没有出现维生素c含量较高的个体出现，是否确定不能遗传．为什么？
     

    方案二：
    若已确定该性状为稳定遗传，则利用以下方案确定遗传方式：
    第一步：选取♀
     
    ×♂
     
    杂交．
    第二步：测定子代果实中的维生素c含量．
    第三步：再选取♀
     
    ×♂
     
    杂交．
    第四步：测定子代果实中的维生素c含量．
    实验结果与结论：如果
     
    如果
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮全面丰收．如图为该生态系统的物质循环和能量流动示意图．请据图回答：
    （1）该工程主要运用了哪些生态工程的基本原理？（至少写两种）
     

    （2）该生态系统的生产者是
     

    （3）该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须添加一类生物作为
     
    ．
    （4）若以人为能量的最后消费者，请写出该系统中能量流动最长的一条食物链
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于月季花药培养的步骤，正确的是（　　）
    A、选材→消毒→接种→培养
    B、选材→接种→消毒→培养
    C、选材→消毒→接种→培养→鉴定和筛选
    D、选材→接种→培养→鉴定和筛选

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于原生质层的说法，正确的是（　　）
    A、原生质层实质上就是一个植物细胞
    B、原生质层是由细胞壁、细胞质和液泡膜组成的
    C、原生质层有选择透过性
    D、原生质层由植物细胞的液泡膜和细胞膜以及两膜之间的细胞质构成

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