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【题目】下列有关植物激素研究的叙述,正确的是 ( )

A.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有增效作用

B.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)在促进茎段伸长方面起协同作用

C.图2中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点,则b侧生长素浓度在F

D.图3中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为AD

【答案】B

【解析】

试题分析:1显示:同时加IAAGA的实验组的茎切段平均伸长量最长,说明生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞的伸长有增效作用,同时也说明二者在促进茎段细胞伸长方面起协同作用A错误B正确;图2,受重力的影响,近地侧(b侧)生长素浓度高于远地侧(a侧),因根对生长素较敏感,b高浓度的生长素抑制了根的生长,a低浓度的生长素则促进了根的生长,使根表现出向地性,幼根a侧生长素浓度若在曲线C点,则b侧生长素浓度应大于EC错误;顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部侧芽附近生长素浓度较高,由于侧芽对生长素浓度比较敏感, 顶芽部位低浓度的生长素促进了顶芽的生长,而侧芽部位高浓度的生长素则抑制侧芽生长,所以3中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为DAD错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是
A.以尿素为唯一氮源的培养基中加人酚红指示剂
B.以尿素为唯一氮源的培养基中加入CR试剂
C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂
D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在基因表达载体的构建中,下列说法正确的是( )

①表达载体组成至少包括目的基因、标记基因、启动子、终止子

②有了启动子才能驱动基因转录出Mrna

③所有基因表达载体的构建是完全相同的

④终止子的作用是使转录在所需要的地方停止

A. ②③ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图.IⅦ代表物质,①③代表过程.据图回答下列问题.

(1)在甲图中,消耗CO2的场所是 ,在强光下ATP的移 动方向是

(2)在光照条件下,叶肉细胞中消耗ADP的场所有 .若将该植物由1%的CO2浓度突然置于 0.3%CO2浓度下(光照强度不变),甲图中的C3的含量将 ,原因是

(3)乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的呼吸相比,特有的步骤是 (填数字),这些过程发生在 部位.

(4)若用18O标记甲图中的H2O,则在细胞呼吸产物中能测到含18O的物质是 ,甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是

(5)丙图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系.在温度、水分和无机盐均适宜的条件下,当EB时,增大光合速率的主要措施是

当BEC时,限制作物增产的主要因素是

当EC 时,可采取 措施,保证作物的最大光合速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表为鉴别纤维素分解菌的培养基配方,关于其成分的叙述,错误的是

鉴别纤维素分解菌的培养基配方

CMC-Na

5~10g

酵母膏

1g

KH2PO4

0.25g

琼脂

15g

土豆汁

100mL

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL

A该培养基为固体培养基 BCMC-Na提供氮源

C酵母膏和土豆汁中含有生长因子 D蒸馏水使用前无需灭菌

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【题目】下列有关物质运输的叙述,正确的是(  )
A.线粒体膜上有运输葡萄糖的载体
B.细胞内核质间的物质交换全部通过核孔进行
C.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高
D.膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌纯化培养。下列说法错误的是

A蛋白胨可为大肠杆菌的生长提供氮源和维生素等营养

B牛肉膏蛋白胨培养基需经高压蒸汽灭菌后调节pH

C倒平板操作中,待平板冷却凝固后将平板倒过来放置

D大肠杆菌纯化培养可以采用平板划线法或稀释涂布平板法

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【题目】下列有关神经信号的传导与传递,说法正确的是

A.兴奋在神经纤维上的传导是单向的

B.兴奋在神经纤维上的传导不消耗ATP

C.兴奋在神经元之间的传递是单向的

D.兴奋在神经元之间的传递是通过局部电流完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,某细菌X,其胞内硒依赖的谷胱甘肽过氧化物酶GPx的含量,一定范围内与环境中硒的含量成线性相关。利用这种原理,可以用生物方法检测环境中硒的含量,现欲探究该检测硒含量方法的最大适用范围和GPx含量随着培养时间变化趋势,某小组做了以下实验。

实验材料:培养瓶若干、细菌培养液、浓度为0.50mol/L的硒酸盐溶液、细菌X

(要求与说明:实验仪器、试剂、用具及操作不作要求)

实验思路:

取若干只洁净的培养瓶 ,每组3只。用浓度为0.50mol/L的硒酸盐溶液和培养液 ,并分别取等量加入到上述各培养瓶中。

稀释后, 。将所有培养瓶放在相同且适宜的条件下培养。

培养2h后,对各组培养瓶取样,对细胞进行破碎, ,求平均值。

对实验所得数据统计分析处理。

验结果如下

1)补充完整实验思路。

2)以硒酸盐浓度为横坐标,GPx含量相对值为纵坐标,用曲线图表示实验结果,将答案写于答题卡方框内。

(3)本实验 (填有或没有)初步达成实验目的。

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