| A. | 施莱登通过研究植物的生长发育,首先提出细胞是构成植物体的基本单位 | |
| B. | 细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来,使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平 | |
| C. | 细胞学说的创立过程主要是由施莱登和施旺两人完成的 | |
| D. | 细胞学说创立后不需要再进行修正补充 |
分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答 解:A、施莱登通过研究植物的生长发育,首先提出细胞是构成植物体的基本单位,A正确;
B、细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来,使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平,B正确;
C、细胞学说的创立过程主要是由施莱登和施旺两人完成的,C正确;
D、细胞学说创立后需要不断再进行修正补充,如魏尔肖提出,细胞通过分裂产生新细胞,D错误.
故选:D.
点评 本题知识点简单,考查细胞学说的内容,只要考生识记细胞学说的内容即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 当细胞外液渗透液升高时,下丘脑分泌抗利尿激素增多 | |
| B. | 当细胞外液渗透液升高时,垂体分泌抗利尿激素增多 | |
| C. | 血钾升高时,肾上腺皮质分泌的醛固酮浓度增加 | |
| D. | 水和无机盐的调节器官主要是肾脏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②⑤ | B. | ②⑤ | C. | ①⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 没有特效药清除HIV病毒 | |
| B. | 机体免疫功能对HIV病毒先天性免疫缺乏所致 | |
| C. | HIV直接杀死在免疫系统中起重要作用的B细胞 | |
| D. | HIV直接杀死在免疫系统中起重要作用的T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 接种牛痘来预防天花病 | B. | 麻疹患者治愈后不再传染麻疹 | ||
| C. | 接种卡介苗预防结核病 | D. | 唾液中溶菌酶杀死致病菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益 | |
| B. | 用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用 | |
| C. | 用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了能量循环再生的原理 | |
| D. | 该生态工程的运转离不开人的管理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 | B. | 生长素能抑制植物生长 | ||
| C. | 细胞分裂素存在于植物体任何部位 | D. | 赤霉素能促进细胞生长 |
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