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    下列关于微生物的培养和应用的叙述不正确的是

    A．配制培养基时应先调PH后灭菌

    B．分离能分解尿素的细菌要以尿素作唯一的氮源

    C．培养基中加入伊红—美蓝可分离出大肠杆菌

    D．用稀释涂布平板法统计菌落数目时，应选择菌落数在30～300的平板计数

    C

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    科目：高中生物 来源：2014届湖北省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于微生物的培养和分离的叙述中，不正确的是

    A．细菌能在培养基中以二分裂方式迅速扩增

    B．噬菌体和大肠杆菌都可直接在蛋白胨培养基中增殖

    C．灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的杂菌

    D．与平板划线法相比，稀释涂布平板法分散细菌得到单菌落的效果更好

     

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    科目：高中生物 来源：2014届广东省高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于微生物的培养和应用的叙述，错误的是（　　　　）

    A．通过消毒不能杀死物体内所有的微生物

    B．利用平板划线法可以统计样品中活菌的数目

    C．平板划线法和稀释涂布法常用于微生物的接种

    D．微生物所用的培养基成分和植物组织培养用的培养基成分不同

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山西省太原市高三第一学段测评考试生物试卷 题型：选择题

    下列关于微生物的培养与分离的说法正确的是                                          （    ）

          A．培养硝化细菌时CO2可作为碳源、氨可作为氮源

          B．加入琼脂的鸡汤灭菌后可直接用于培养禽流感病毒

          C．筛选分解尿素的微生物可以用刚果红作指示剂

          D．在相同培养条件下不同微生物可以表现出相同的菌落特征

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年甘肃省河西五市高三第一次联考生物试卷 题型：选择题

    下列关于微生物的培养和生长过程的叙述中，正确的是                        （    ）

    A．微生物生长稳定期是指微生物体的形态和生理特征最稳定的时期

    B．在灭菌后的动物细胞培养液中，禽流感病毒不能正常生长繁殖

    C．不同微生物生长过程中的代谢产物和种类都不相同

    D．处于衰亡期的微生物没有繁殖现象

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年河北省高三上学期期中考试生物卷 题型：选择题

    下列关于微生物的培养与分离的说法正确的是（    ）

        A．培养硝化细菌时C02可作为碳源，氨可作为氮源

        B．加入琼脂的鸡汤灭菌后可直接用于培养禽流感病毒

        C．在谷氨酸发酵生产中，可以采用过滤．沉淀法分离谷氨酸

        D．连续培养过程中，发酵罐的冷却水装置是为了降低酶的活性

     

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