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下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是(  )
A、染色体复制一次,着丝点分裂一次
B、每个母细胞分裂后产生的子细胞数目相同
C、细胞质和细胞核物质均等分配
D、同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:有丝分裂过程:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失. 
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答: 解:A、减数分裂和有丝分裂过程中染色体复制一次,着丝点分裂一次,A正确;
B、每个母细胞分裂后产生的子细胞数目不相同,减数分裂后产生的子细胞数目有4个,而有丝分裂后产生的子细胞数目只有2个,B错误;
C、在雌性个体的减数分裂过程中,初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质物质不均等分配,C错误;
D、同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和DNA数目均为分裂前细胞的一半,D错误.
故选:A.
点评:本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,着重考查了有丝分裂和减数分裂过程的共同点和区别,考生平时要注意区分两者的区别,并能构建一定的知识网络.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)如果将该细胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[
 
]
 
及以内部分发生分离的现象,称为质壁分离.
(2)有光的条件下,14C 标记的CO2进入细胞后,首先在[
 
]
 
内发生反应,在该结构中含14C的系列产物有
 
.该结构产生的含14C的产物主要在[
 
]
 
内彻底氧化分解成
 
,为细胞生命活动提供能量.
(3)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则该细胞没有的结构是大液泡和[
 
]
 
,在细胞分裂间期,代谢活动异常活跃的细胞结构有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

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请回答与胚胎工程有关的问题.
以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,a~h为操作过程,据图回答有关问题:

(1)“试管牛”技术的操作流程是
 
(填字母).
(2)图中数字标号代表的结构名称是:①
 
 

(3)图中用到的激素是
 
,过程h常用的方法是
 

(4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意
 

(5)哺乳动物在自然条件下,
 
 
和早期胚胎的发育规律是胚胎工程的理论基础.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个受精卵能发育形成复杂的生物体,主要是下列哪项生理过程起作用?(  )
A、细胞分裂B、细胞生长
C、细胞成熟D、细胞分裂和分化

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用光学显微镜观察细胞最容易注意到的结构是(  )
A、叶绿体B、线粒体
C、细胞膜D、细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是某多肽化合物的示意图,下列有关该化合物的叙述中,不正确的是(  )
A、该多肽链的组成元素是H、C、N、O
B、氨基酸的不同种类主要是由②④⑥⑧决定的
C、③⑤⑦的形成是在核糖体上完成的
D、该多肽链在形成过程中,相对分子质量减少了54

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下列说法正确的是(  )
A、生物体内一切生命活动必须在细胞内才能完成
B、最基本的生命系统是细胞,种子植物和龟的生命系统结构层次都相同
C、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动
D、原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

在剧烈运动时,肌肉处于暂时相对缺氧状态,葡萄糖的消耗量剧增,但ATP的生成量没有明显增多,这是因为(  )
A、大量能量以热能的形式散失了
B、大量能量合成了其他高能化合物
C、大量能量没有释放出来
D、大量能量随汗水流失了

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成小麦和噬菌体体内核酸的核苷酸和碱基的种类分别是(  )
A、8,5;8,5
B、8,5;4,4
C、4,4;4,4
D、4,5;4,5

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