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生态系统多样性形成的原因可以概括为

A.基因突变和重组 B.生存斗争 C.共同进化 D.地理隔离

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于细胞学说的说法错误的是(  )
A.细胞学说的提出是施莱登、施旺等科学家努力的结果
B.细胞学说中提出一切生物都是由细胞构成的
C.细胞学说的提出使人们认识到地球上动物和植物存在着统一性
D.魏尔肖提出“细胞只能来自细胞”是对细胞学说的重要补充

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列应用没有涉及基因工程技术的是

A.培育能产生乙肝疫苗的酵母菌 B.培育能生产人类激素的绵羊

C.培育高产、优质的“太空椒” D.培育分解石油的“超级细菌”

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

A. 糖类和脂肪都是生命活动的重要能源物质

B. 组成ATP和磷脂的化学元素都是C、H、0、N、P

C. 蛋白质在盐析过程中空间结构不会发生变化

D. DNA携带遗传信息,RNA不携带遗传信息

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一(解析版) 题型:选择题

长期使用青霉素治病,会出现抗药性强的病菌,使青霉素药效降低,其原因是

A.细菌定向变异的结果 B.细菌对青霉素有选择作用

C.青霉素对细菌有选择作用 D.细菌对青霉素产生了适应性

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一(解析版) 题型:选择题

下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是

A.①④②③ B.①②④③ C.①②③④ D.①④③②

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一(解析版) 题型:选择题

如图表示某种单基因遗传病在一家族中的发病情况,下列有关叙述正确的是

A.该致病基因是显性基因

B.该病不可能是伴性遗传

C.4号个体的致病基因必来源于2号个体

D.3号个体有可能是纯合子

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷二(解析版) 题型:综合题

如图①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题

(1)①属于 育种。水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性,如用第①种方法育种,杂合子Aa逐代自交3次,后代中纯合子的比例是

(2)第④种育种方法的原理是 ,红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株,其自交后代中有些结出了红色种皮的种子,其原因是

(3)能体现细胞具全能性的是方法 (选填①~④)。与方法①相比方法②的优点是

(4)通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种,此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下面是有关某种淀粉酶的实验,处理方式及结果见表1和图2.根据结果判断,下列叙述正确的是(  )
表1
试管Ⅰ试管Ⅱ试管Ⅲ
pH887
温度604040
淀粉酶1mL1mL1mL
淀粉1mL1mL1mL
A.甲物质可能是淀粉酶的抑制剂
B.此种淀粉酶较适合在40℃的环境下作用
C.此种淀粉酶在中性环境中的作用速度比碱性慢
D.此种淀粉酶在作用40 min后便会失去活性

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