科目:高中生物 来源:2013届云南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
关于显微镜使用的有关问题,不正确的是
A、先用低倍镜找到细胞,再用高倍镜观察细胞结构
B、先用细准焦螺旋调节,再用粗准焦螺旋调节
C、高倍镜下看到的细胞数目少
D、高倍镜下的视野暗
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
实验是生命科学十分重要的发现和论证方法。请根据题意回答有关实验问题。
(1)下列对有关实验的描述中,正确的是 ( )
A.鉴定某液体成分是否含有蛋白质,可以取样适当,然后先加入一定量的硫酸铜溶液摇匀,在加入几滴氢氧化钠
B.用显微镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的染色体
C.若在显微镜下发现所要观察的细胞在视野的右下角,必须先将玻片向右上方移动,才能将细胞移到视野中央
D.鉴定某液体样本中是否含有还原性糖,可在液体中加入班氏试剂,观察溶液是否呈现红黄色
(2) 在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下表。(十号表示作了相应处理,一号表示未作相应处理)
甲、乙、丙观察到的实验结果分别是 。(请从下列序号中选择)
A.染色体未着上颜色,无法看清 B.细胞重叠,分不清染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见 D.染色体着色很浅,模糊不清
(3)下面是某同学的实验操作步骤:
① 该实验常选用的材料是紫色洋葱鳞叶,原因是 。
② 如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于30%,最后观察到的现象是 。
(4)关于植物向光性和生长素作用的实验设计。
① 有同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快。
他的设计方法是:取弯曲处作________(横切/纵切)片制成装片,用显微镜观
察,并用__________测量细胞的_______________________。
② 另有学生的实验设计如下:
实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长。
实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验的基本过程如图所示。
实验结论:假设能成立。
有同学认为该实验不完善。因为该实验设计缺少了_______________,没有说服力。改进的方法是________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
26、(每空2分,共10分)回答下列有关显微镜的问题:
(1)关于显微镜的结构和使用,正确的操作步骤顺序应是__________________
①装片放在载物台上,使标本位于低倍镜的正下方
②眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5厘米处
③转动转换器,使低倍镜对准通光孔
④调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮
⑤用左眼注视目镜,同时转粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物像;再用细准焦螺旋调节,使视野中的物像清晰
⑥转动转换器使高倍镜对准通光孔
⑦转动细准焦螺旋,直到物像清晰
⑧将要观察的物像移动到视野中央
(2)如果视野中看到的物像呈“bq”形状,那么其物体实际的形状应该是__________________。如果在目镜为10×,物镜为10×的情况下看到视野中布满了64个细胞,那么把物镜换成40×后,在视野中可以看到的细胞数为__________________个。
(3)如果用显微镜观察临时制作的切片时,发现视野中左半部分的细胞比较清晰,右半部分的细胞比较模糊,则下列选项中最可能导致此现象的是( )
A、组织切片可能厚薄不均; B、反光镜可能使用了凹面镜;
C、光圈可能使用了小光圈; D、物镜镜头可能没有完全对准标本;
(4)换高倍镜后,发现在低倍镜下能看到的细胞看不到了,前后多次调节微准焦螺旋及调节视野亮度依然未能找到细胞,此时,应该考虑的合理操作步骤是__________________
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年云南省云龙一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
关于显微镜使用的有关问题,不正确的是
A.先用低倍镜找到细胞,再用高倍镜观察细胞结构 |
B.先用细准焦螺旋调节,再用粗准焦螺旋调节 |
C.高倍镜下看到的细胞数目少 |
D.高倍镜下的视野暗 |
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