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    孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式．为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开百花的烟草作为亲本进行实验．在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（　　）
    A、红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为红花
    B、红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为粉红花
    C、红花亲本与百花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离
    D、红花亲本杂交，子代全为红花；百花亲本自交，子代全为白花
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：融合遗传是早期的一种遗传理论，它主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状而出现，也即子代的性状是亲代性状的平均结果．举个简单的例子，如果一个人的父亲是高个，母亲是矮个，则他们的后代会是不高不矮．
    解答： 解：A、红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花，因为F1只表现出红色显性，可能红色显性白色隐性融合后显比隐强，并不否定融合也不支持孟德尔遗传方式．融合没有否定显隐性，只是没有互换分离，A错误；
    B、红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花，显性红花与隐性白花融合成粉红花，支持的是融合遗传方式，B错误；
    C、红花亲本与白花亲本杂交，F1代全为红花是看不出是支持孟德尔遗传方式或是融合遗传方式，应该看F2代，与融合理论对立的是颗粒学说，就是说基因具有单位性和纯洁性 可以分离就是基因分离定律，C正确；
    D、红花亲本杂交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花，既看不出孟德尔的遗传方式也看不出融合遗传方式，D错误．
    故选：C．
    点评：主要考查基因的分离定律的实质和应用等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度和设计实验的综合应用能力．
    练习册系列答案
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    A、
    1
    16
    B、
    1
    8
    C、
    1
    4
    D、
    1
    2

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    B、VLDL以自由扩散方式分泌出细胞外
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    D、胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成

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    下列属于种间竞争实例的是（　　）
    A、蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
    B、以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
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    D、某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在根吸收无机盐离子的过程中，一般情况下，下列因素中最重要的是（　　）
    A、蒸腾速率
    B、根尖表皮细胞内外元机盐离子的浓度差
    C、离子进入根尖表皮细胞的扩散速率
    D、根可利用的氧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（　　）
    A、生产者和非生物成分
    B、消费者和非生物成分
    C、生产者和消费者
    D、生产者和分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物体内甲种氨基酸通过转氨基作用生成乙种氨基酸，可以肯定的是（　　）
    A、甲种氨基酸是必需氧某酸
    B、甲种氨基酸是非必需氨基酸
    C、乙种氨基酸是必需氨基酸
    D、乙种氨基酸是非必需氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体某器官中一细胞染色体的组成为 44+XX，则下列有关叙述正确的是（　　）
    A、此人一定为女性
    B、此细胞一定是体细胞
    C、该器官一定是卵巢
    D、该细胞中一定含 2 个染色体组，不一定含同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将甲、乙两种植物混种，若设定
    甲播种的种子数
    乙播种的种子数
    =N，
    收获时甲种子数
    收获时乙种子数
    =M，收获的种子再播种，连续进行若干代后将M对N作图，有下列几种可能的结果．请回答：

    （1）甲与乙的竞争中，若甲取胜，可用图
     
    表示，那么M
     
    N．
    （2）甲与乙的竞争中，出现稳定平衡时，可用图
     
    表示，其平衡点为
     
    ．

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