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    9．下列是科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，不正确的是（　　）
    A．虎克（R．Hooke）在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”，建立了细胞学说
    B．桑格（S．J．Singer）和尼克森（G．Nicolson）在大量观察和实验证据的基础上，提出了生物膜的流动镶嵌模型
    C．萨姆纳（J．B．Sumner）历时9年的研究，证明了脲酶是蛋白质
    D．卡尔文（M．Calvin）用14C标记的CO2，供小球藻进行光合作用，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

    分析 细胞学说是德植物学家施莱登和动物学家施旺提出．内容：1、一切动植物都是由细胞构成的；2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生．意义：证明了动植物界具有统一性．

    解答 解：A、虎克只是在显微镜下观察到了木栓组织，发现“细胞”，细胞学说是由施莱登和施旺提出的，A错误；
    B、桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型，B正确；
    C、美国的萨姆纳提取出脲酶结晶，并证明其化学本质为蛋白质，C正确；
    D、卡尔文用14C标记的CO2，供小球藻进行光合作用，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查了科学家通过研究取得重要理论成果，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中的一个花粉管细胞核和两个精子，其基因型分别是（　　）
    A．AB、Ab、AbB．AB、AB、ABC．AB、aB、aBD．aB、ab、ab

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头．回答下列问题
    （1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为2.2头/km2；当乙种动物的种群密度为2头/km2时，其种群增长速度最快．
    （2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量先增加（增加/减少）．
    （3）假设该生态系统是草原生态系统，生活着鹿、兔、狼和狐等生物．雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）．有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险．回答下列问题：
     ①该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于同一（填“不同”或“同一”）种群．
     ②为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒．记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间．若丙组平均时间小于（填“大于”“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说．测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离相同（填“相同”或“不同”）．本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿或雄鹿．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．牛体内下列生命活动，不在输卵管中进行的是（　　）
    A．卵子的成熟B．卵子MⅠ的完成
    C．受精作用D．受精卵开始胚胎发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使 T 细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
    （1）精神因素使T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是T细胞活性下降后，分泌淋巴因子的能力降低，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体生成量减少．
    （2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
    （3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是激素、神经递质、淋巴因子（至少填两种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流．吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过细胞间的接触途径实现的．
    （4）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为过敏反应．
    （5）当神经纤维受到刺激时膜外的电位变化是正电位变成负电位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于DNA的复制、转录和翻译的叙述，正确的是（　　）
    A．DNA的复制只需要DNA聚合酶参与就能够进行
    B．转录时RNA聚合酶能识别RNA中特定碱基序列
    C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质
    D．密码子的简并性增强了生物的容错性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为高等动物细胞亚显微结构模式图．请据图作答：
    （1）若此图示为衰老的细胞，除细胞核体积增大外，细胞膜发生的变化是通透性功能改变，使物质运输功能降低．
    （2）若此图示为癌细胞，则明显增多的细胞器有核糖体、线粒体等．
    （3）如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca2+的吸收率降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制（或破坏）了Ca2+的载体．
    （4）氨基酸在人体内通过一定的化学反应可以合成为糖类等物质，对以上现象有抑制作用的物质是胰岛素．
    （5）用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是核糖体．
    （6）从图中可以看出，溶酶体起源于高尔基体，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，溶酶体内含有溶菌酶和蛋白水解酶，能将颗粒物降解后排出．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．已知保加利亚玫瑰有淡粉色、粉红色和白色三个品种，其花色遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示．现有某科学兴趣小组，将白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下（其中实验3由于相关记录资料丢失，导致表现型比例缺失）：
    实验1：淡粉色×粉红色，F1表现为淡粉色，F1自交，F2表现为3淡粉：1粉红．
    实验2：白甲×淡粉色，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白：3淡粉：1粉红．
    实验3：白乙×粉红，F1表现为白，F1×粉红，F2表现为白、淡粉、粉红．
    分析上述实验结果，请回答下列问题：
    （1）保加利亚玫瑰的花色遗传遵循（填“遵循”或“不遵循”）．根据理论推算，实验3的F2表现型中白：淡粉：粉红=2：1：1．
    （2）保加利亚玫瑰的色素、酶和基因的关系如图所示：

    ①图中显示出基因与性状的数量关系是多对基因控制一种性状．
    ②若A基因使酶1失去活性，则控制酶2的基因是B，实验中所用的白甲的基因型为AAbb．

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013春•丹东校级期末）下列不属于动物体内蛋白质功能的是（ ）

    A．构成细胞膜的重要成分 B．大多数酶的主要组成成分

    C．细胞代谢的主要能源物质 D．作为物质运输的载体

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