分析右图所示实验过程和结果.下列相关说法中错误的是( ) A．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5Nl型病毒的抗体 B．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5Nl型病毒抗体的基因 C．甲组小鸡存活是注射H5Nl型疫苗后小鸡体内产生抗体和记忆细胞的结果 D．甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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分析右图所示实验过程和结果，下列相关说法中错误的是(　　)

A．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5Nl型病毒的抗体

B．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5Nl型病毒抗体的基因

C．甲组小鸡存活是注射H5Nl型疫苗后小鸡体内产生抗体和记忆细胞的结果

D．甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果

通过对照可知，乙组小鸡死亡的原因是没有注射疫苗。乙组小鸡和甲组一样，都含有控制产生抗体的基因。

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科目：高中生物 来源：2012届上海市宝山区高三上学期期末质量监测生命科学试卷 题型：综合题

内环境能通过自身的调节保持自稳态，使人体能够克服外环境的影响而进行正常生命活动。(13分)
Ⅰ.阅读材料分析并回答问题：
日本核泄漏事故释放的放射性物质含有碘-131，人体摄入碘-131后，主要积聚在甲状腺处对人体造成危害，大剂量情况下会导致甲状腺肿、甲状腺结节或萎缩等，到后期的影响会使甲状腺癌的发生率增加。碘-131是人工放射性核素（核裂变产物），正常情况下自然界中不会存在，目前在我国大部分地区空气中监测出碘-131，仅提示日本核泄漏的放射性物质随大气扩散已抵达我国境内，但浓度极其微弱，对我国公众健康不会构成危害。
1.人体吸收碘的主要方式为，碘的主要作用是。成人缺碘易患疾病，婴幼儿缺碘易患疾病。
2.用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如右图所示，

对实验结果描述错误的是（）

A．a是由于甲状腺功能受到抑制

B．c在该实验中起对照作用

C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能

D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同

Ⅱ.请根据右图回答有关问题：

3.实验发现，切除垂体后导致免疫细胞增殖抑制、淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则能逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌_______，促进垂体释放______，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使_____的生成增加。研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的____功能，甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为____调节。
4.电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放______与淋巴细胞膜上的______结合，从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖___________调节机制来实现的。

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省东阳中学高二12月阶段性检测生物试卷 题型：综合题

科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答问题：

（1）在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜的基本骨架是   ，由于  的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
（2）用荧光抗体标记的人—鼠细胞融合的实验过程及结果如右图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的   ，由此较好地解释细胞膜结构上的   性。
（3）科学家在研究线粒体结构和功能时发现，其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过，物质的这种跨膜方式为  ，体现了生物膜功能上的  性。若将线粒体的蛋白质提取出来，脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能，说明  是完成生命活动的基础。
（4）下图为唾液腺细胞结构模式图（局部）。唾液腺细胞的细胞核通过控制细胞质中有关细胞器和细胞膜的活动可以合成并分泌唾液淀粉酶，参与此过程的所有具膜的细胞结构有
  （用图中序号表示）。

（5）取甲、乙两个培养瓶，分别加入等量的浓度为N₁的淀粉溶液。再取出上图中的A和B结构，分别将A、B中的物质加入到甲、乙瓶中。适宜条件下反应足够长时间后，测得甲瓶中淀粉浓度为N_甲，乙瓶中淀粉浓度为N_乙。请比较N₁、N_甲、N_乙三者的关系，并分析其原因。
①N₁＝N_甲＞N_乙，原因是   。②  ，原因是   。③  ，原因是   。

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科目：高中生物 来源：2010年江苏省高二第二学期期末考试生物试卷 题型：综合题

（6分）为了解基因结构，通常选取一特定长度的线性DNA分子，先用一种限制酶切割，通过电泳技术将单酶水解片段分离，计算相对大小；然后再用另一种酶对单酶水解片段进行降解，分析片断大小。下表是某小组进行的相关实验。

已知一线性DNA序列共有5000bp（bp为碱基对）	第一步水解	产物（单位bp）	第二步水解	产物
A酶切割	2100	将第一步水解产物分离后，分别用B酶切割	1900 200
1400	800 600
1000	1000
500	500
B酶切割	2500	将第一步水解产物分离后，分别用A酶切割	1900 600
1300	800 500
1200	1000 200
经A酶和B酶同时切割	1900 1000 800 600 500 200

（1）该实验设计主要体现了原则。

（2）由实验可知，在这段已知序列上，A酶与B酶的识别序列分别为个和个。

（3）根据表中数据，请在答题纸图中标出相应限制性酶的酶切位点并注明相关片断的大小。

（4）已知BamH Ⅰ与BglⅡ的识别序列及切割位点如右图所示，用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamH Ⅰ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作，若干循环后“AGATCC//TCTAGG”和“GGATCT//CCTAGA”序列明显增多，该过程中DNA连接酶催化键的形成。