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    回答有关植物生长与激素调节的问题．如图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数生长的影响．

    （1）比较图甲和乙，施用了10-4 mol?L-1 IAA的植株主根要比未施用的
     
    （填“长”/“短”），侧根数量比未施用的
     
    （填“多”/“少”），说明促进侧根数量增加的IAA溶液，会
     
    主根的伸长．
    （2）图乙说明促进侧根数量增加的最适浓度为
     
    ．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度
     
    、高浓度
     
    ．
    （3）将图丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，侧根数量的变化是
     
    ．原因是
     
    ．
    （4）下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，不符合实际的是
     
    （多选）
    A．用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
    B．利用高浓度的2，4D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长
    C．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
    D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实．
    考点：生长素类似物在农业生产实践中的作用
    专题：
    分析：分析图甲：随着IAA浓度的升高，主根的长度逐渐变短；
    分析图乙：IAA浓度在0～10-5 mol?L-1时，随着IAA浓度的升高，侧根长度逐渐伸长；IAA浓度在10-5～10-3 mol?L-1时，随着IAA浓度的升高，侧根长度逐渐变短．且施用IAA对诱导侧根的作用表现为两重性，即低浓度促进、高浓度抑制．
    解答： 解：（1）由图甲可知，施用了10-4 mol?L-1 IAA的植株主根要比未施用的短；由图乙可知，施用了10-4 mol?L-1 IAA的侧根数量比未施用的多．由此可见，促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长．
    （2）由图乙可知，促进侧根数量增加的最适浓度为10-5mol?L-1．施用IAA对诱导侧根的作用表现为两重性，即低浓度促进、高浓度抑制．
    （3）生长素的产生部位有芽和幼叶，如未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，将导致运输到根部的生长素含量降低，这会导致侧根数量减少．
    （4）A、赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，因此用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高，A正确；
    B、农田中，双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感，因此利用高浓度的2，4D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长，B正确；
    C、脱落酸可以促进叶和果实的衰老和脱落，因此黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以促进果实脱落，D错误；
    D、番茄开花后，喷洒一定浓度的生长素类似物可促进子房发育成果实，而喷洒乙烯利可促进果实成熟，D错误．
    故选：CD．
    故答案为：
    （1）短  多   抑制     
    （2）10-5促进  抑制（不能颠倒）
    （3）减少   生长素的产生部位有芽和幼叶，如将其去掉，将导致运输到根部的生长素含量降低，会导致侧根数量减少
    （4）CD
    点评：本题考查生长素类似物在农业生产实践中的作用，要求考生掌握生长素的作用及作用的两重性，掌握生长素类似物在农业生产中的应用，能结合图中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示小肠上皮细胞亚显结构示意图，请分析回答：（括号中填数字编号，横线上填文字）
    （1）该图中构成生物膜系统的结构有
     
    （填数字）．膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP，产生ATP的结构主要是[
     
    ]
     
    ．
    （2）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，该微绒毛的基本骨架是
     
    ．微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上
     
    数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质．
    （3）细胞膜表面还存在水解双糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有
     
    功能．图中的四种膜蛋白功能不同、结构有差异，其根本原因是
     
    ．
    （4）新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是
     
    ，体现了细胞膜的结构特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示变形虫摄食、获取营养物质等生理过程．以下对该过程分析错误的是（　　）
    A、体现了细胞膜的功能特点，未体现其结构特点
    B、变形虫的溶酶体含多种能够分解食物的水解酶
    C、细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性
    D、被分解的食物可以为变形虫提供物质和能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）．下列关于培养基甲和乙是否能用于分离和鉴别纤维素分解菌说法正确的是（　　）
    酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
    培养基甲++++-++
    培养基乙+++-+++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    A、培养基甲能，培养基乙不能
    B、培养基甲不能，培养基乙能
    C、培养基甲和乙都能
    D、培养基甲和乙都不能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员研究了棉花去除棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，回答下列问题；
    （1）棉花叶肉细胞中色素主要分布在
     
    ，参与光合作用的原料进入叶肉细胞的方式是
     
    ．
    （2）图l为选取至少具有15个棉铃（果实）的植株，去除不同比例的棉铃，进行研究棉花去铃后对叶片光台作用的影响．分析可知，叶片光合速率大小与棉铃数量呈
     
    （填正或负）相关，其中对照组棉花植株的CO2固定速率相对值是
     
    ．
    （3）已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，去除棉铃后，植株叶片中的
     
    增加，因此叶片光合产物利用量减少输出量降低，推测光合产物在叶片中积累，验证上述推测是方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测
     
    叶片的光合产物含量和光合速率，与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是
     
    ，则支持上述推测．
    （4）图2为在适宜光强条件下，棉花光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线．温度主要是通过影响
     
    来影响棉花光合速率和呼吸速率．在30℃时棉花净光合速率是
     
    μmolO2mg-1?h-1叶绿素，棉花光合作用生产量最大时的温度是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生命科学研究中，中国科学家直接参与的有几项？（　　）
    ①细胞学说的提出     ②结晶牛胰岛素合成     ③酵母丙氨酸转移核糖核酸合成
    ④克隆羊多利培育     ⑤人类基因组计划．
    A、2项B、3项C、4项D、5项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①-⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A、⑤与⑥的基因相同，蛋白质的种类也相同
    B、若⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
    C、细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡
    D、与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某种罕见的遗传病的家族系谱图，这种病症的遗传方式最可能是（　　）
    A、常染色体显性遗传病
    B、常染色体隐性遗传病
    C、伴X显性遗传病
    D、伴X隐性遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于显微镜的使用说法正确的有（　　）
    ①高倍镜比低倍镜看到的视野暗，但看到的细胞大，数量多．
    ②高倍物镜比低倍物镜长，所以换高倍物镜时要升高镜筒．
    ③显微镜放大40倍是指视野中长和宽分别放大40倍．
    ④显微镜看到的视野和实际相反．
    ⑤换上高倍镜后不能转动粗准焦螺旋
    ⑥使用高倍镜前需先在低倍镜下对焦并找到物像．
    A、③④⑤⑥B、②④⑤⑥
    C、①④⑤⑥D、①②④⑤

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