练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定．后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔．第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量．第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减．回答问题：
    （1）人与狐的种间关系是
     
    ，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是
     
    ．
    （2）画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网．
     

    （3）人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度
     
    （增加、减小、不变）．
    （4）该岛屿生物群落的空间结构包括
     
    和
     
    ．
    （5）用样方法调查某种牧草种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到
     
    ．
    考点：生态系统的结构,估算种群密度的方法,群落的结构特征,种间关系
    专题：
    分析：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高级消费者结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，如生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．据此解答．
    解答： 解：（1）人可以捕食狐，同时两者竞争食物羊；兔瘟热病毒寄生于野兔细胞内．
    （2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高级消费者结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，如生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．
    （3）人登岛以后，狐狸濒临灭亡，野兔数量大大增加，导致食物空间等竞争加剧，则竞争强度增加．
    （4）该岛屿生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构．
    （5）用样方法调查某种牧草种群密度时，随机取样以避免调查者主观因素的影响．
    故答案为：
    （1）竞争和捕食        　寄生　
    （2）
    （3）增加　
    （4）垂直结构水平结构
    （5）随机取样
    点评：解此题的关键是掌握食物链书写的原则和综合分析推理判断．意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    25个氨基酸缩合成一条多肽链所产生的水全部被绿色植物用于光合作用的光反应，可产生氧气的分子数是
    （　　）
    A、3B、12C、16D、24

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为植物有丝分裂示意图（体细胞染色体6条），根据图回答：

    （1）用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序
     
    ．
    （2）图中细胞内有6条染色体的时期是
     
    ．
    （3）开始出现染色体的时期是
     
    ；染色体开始转变成染色质形态的时期是
     
    ．
    （4）B 图中的染色体数是
     
    ；DNA数是
     
    ；E图中的染色体数是
     
    ；DNA数是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传病是由于遗传物质发生变化而引起的疾病，已成为威胁人类健康的一个重要因素．
    Ⅰ．如图1是某家族中甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图．控制甲乙两种遗传病的基因分别位于两对同源染色体上．经DNA分子结构分析，发现乙病基因与其相对应的正常基因相比，乙病基因缺失了某限制酶的切点．如图2表示甲、乙、丙3人的乙病基因或相对应正常基因的核酸分子杂交诊断结果示意图．据图回答下列问题．

    （1）从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是
     
    ；若Ⅱ7和Ⅱ8再生一个患甲病子女的概率为
     
    ．
    （2）已知对Ⅱ3和Ⅲ13进行核酸分子杂交诊断，Ⅱ3电泳结果与图2中甲相同，Ⅲ13电泳结果与图2中乙相同，则由此可以判断乙病的遗传方式是
     
    ，9号个体的基因型是
     
    ．
    （3）若Ⅱ8进行核酸分子杂交诊断，其电泳结果与乙相同．则Ⅲ9和Ⅲ12结婚，生育的子女患病的概率为：
     
    ．
    （4）目前已发现的人类遗传病有数千种，其中的多基因遗传病常表现出
     
    等特点．
    Ⅱ．某校研究性学习小组对某地区人类的遗传病进行了调查．在调查中发现，甲遗传病 （甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙遗传病（乙病）的发病率较低．以下是甲病和乙病在该地区万人中的情况统计表（甲、乙病均由核基因控制），请回答．
    表现型
    人数
    性别
    有甲病，无乙病
    无甲病，有乙病
    有甲病，有乙病
    无甲病，无乙病
    男性 280 249 5 4466
    女性 281 16 2 4701
    （5）甲病最可能是
     
    遗传病；乙病最可能是
     
    遗传病，判断的主要依据是：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （6）调查中发现有这样一个家庭：丈夫患甲病，妻子患乙病，生了一个患乙病的男孩（假设与甲病相关的基因为A或a，与乙病相关的基因为B或b），请在下面空白处写出遗传图解．
    （7）在圆圈中画出该男孩的基因与染色体的位置关系．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是关于探究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验装置，请据图回答问题：

    （1）分别在B、D瓶中加入酵母菌；澄清的石灰水应加到
     
    瓶中；A瓶中所加NaOH溶液的作用是
     
    ．
    （2）一段时间后在B、D瓶中取少量培养液，滴加
     
    溶液检测酒精的存在，颜色变化为
     
    ．
    （3）写出甲装置中发生作用的总反应式：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人提出这样一种设想：如果能培育出一种既能在地上结蕃茄，又能在地下结马铃薯的植物，该有多好！
    （1）现有一株蕃茄A（二倍体）和一株马铃薯B（四倍体），请完成培育“蕃茄马铃薯”杂种植株的简要过程．
    第一步：
     
    ；
    第二步：
     
    ；
    第三步：杂种细胞用植物组织培养方法培养，经
     
    形成杂种植株．
    （2）上述杂种细胞在组织培养过程中，其培养基的营养物质主要是
     
    （至少回答4种），至少应添加的植物激素是
     
    ．
    （3）形成的杂种植株“蕃茄马铃薯”为
     
    倍体．该杂种植株的结果是
     
    ，尽管结果远未达到人们的预期，但这项研究的意义十分重大，表现在
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下列图表完成有关问题：

    （1）图中A是
     
    ，有
     
    （填缩写字母）四种类型；B是
     
    ，D是
     
    ．
    （2）如果把E代表的DNA换成RNA，则B是
     
    ，D是
     
    ；A有
     
    （填缩写字母）四种类型．
    （3）真核细胞中DNA分布在
     
    、
     
    和
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等植物细胞间的胞间连丝的主要作用是（　　）
    A、控制物质进出细胞
    B、信息交流
    C、支持细胞的骨架系统
    D、建立细胞间的封闭系统

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的生命历程的相关知识说法错误的是（　　）
    A、细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
    B、衰老的细胞呼吸速率减慢，细胞核体积变小
    C、细胞分化使细胞功能趋向专门化
    D、细胞凋亡有助于多细胞生物体抵御外界各种因素的干扰

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案