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    植物篱是无间断式或接近连续的狭窄带状植物群．科研人员研究了苜蓿、蓑草构成的植物篱对小麦蚜虫（如麦长管蚜、禾谷缢管蚜等）及其天敌种群的影响，研究的植物篱种植区分布如图甲所示．

    （1）小麦蚜虫通常分布在小麦叶表面，刺吸植物体中的营养，属于生态系统组成成分中的
     
    ．若调查小麦蚜虫种群密度可采用
     
    法．
    （2）图乙调查结果表明：苜蓿篱带区和蓑草篱带区的蚜虫种群发生高峰期比无篱带对照区
     
    （提前/滞后）．
    （3）研究者提取出苜蓿、蓑草的挥发物，并探究四种麦田昆虫对两类挥发物的反应，统计各组实验昆虫（试虫）中能趋向挥发物的昆虫平均数量，结果如图丙．
    ①两类植物的挥发物均能引起七星瓢虫等的趋向表现；麦长管蚜和禾谷缢管蚜明显减少，部分七星瓢虫就会另去他地觅食．上述实例呈现了生态系统中的
     
    ，其在生态系统中具有调节生物的
     
    维持生态系统稳定的作用．
    ②与苜蓿挥发物相比，蓑草挥发物对麦长管蚜和禾谷缢管蚜的驱避作用
     
    （强/弱）；
     
    的挥发物能显著引诱猫蛛科蜘蛛．
    考点：生态系统的结构,估算种群密度的方法,生态系统中的信息传递
    专题：
    分析：植物和活动范围小和活动能力能力弱的动物，调查种群密度采用样方法；活动能力强和活动范围广的动物采用标记重捕法．信息传递在生态系统中的作用：个体的生命活动的正常进行，离不开信息的传递；生物种群的繁衍，离不开信息的传递；能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
    解答： 解：（1）小麦蚜虫通常分布在小麦叶表面，刺吸植物体中的营养，属于生态系统组成成分中的消费者，小麦蚜虫通常分布在小麦叶表面，说明活动范围小，活动能力弱，一般采用样方法调查种群数量．
    （2）图乙调查结果表明：苜蓿篱带区和蓑草篱带区的蚜虫种群发生高峰期比无篱带对照区滞后．
    （3）①生态系统的功能包括物种循环、能量流动和信息传递，而题干信息体现生态系统的信息传递功能，说明具有调节生物的种间关系，维持生态系统稳态的作用．
    ②据图丙分析，与苜蓿挥发物相比，蓑草挥发物的实验区麦长管蚜和禾谷缢管蚜的数量少，而猫蛛科蜘蛛数量较多．所以蓑草挥发物对麦长管蚜和禾谷缢管蚜的驱避作用强且蓑草的挥发物能显著引诱猫蛛科蜘蛛．
    故答案为：
    （1）消费者   样方
    （2）滞后
    （3）①信息传递    种间关系   ②强   蓑草
    点评：本题考查调查种群密度的方法、信息传递等相关知识，意在考查考生分析实验结果和图文信息转换能力，注重理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
    练习册系列答案
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    某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为森林．如图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况．下列说法中错误的是（　　）
    A、演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡
    B、甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象
    C、实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
    D、该过程中，群落的物种丰富度会逐渐提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示．以下有关说法不正确的是（　　）
    蛋白质（%） 脂质（%） 核酸（%）
    细胞器甲 67 20 微量
    细胞器乙 59 40 0
    细胞器丙 61 0 39
    A、细胞器甲可能是线粒体，叶绿体或核糖体
    B、细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构
    C、细胞器丙中进行的生理过程为翻译过程且可产生水
    D、蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器是丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，至少穿过的生物膜层数及磷脂分子层数分别是（　　）
    A、5层和10层
    B、6层和12层
    C、7层和7层
    D、8层和16层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（　　）
    A、在维持可持续发展的前提下，捕获该鱼的最佳时期为t2时
    B、在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势
    C、在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长
    D、若在t2时种群数量为K，则在t1时种群数量为
    K
    2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞图．请据图回答以下问题：

    （1）若甲是浆细胞，则与抗体的合成与分泌有关的细胞器有
     
    （填序号）．
    （2）在乙图中，与生殖细胞形成有关的细胞分裂图象有
     
    （填字母）；细胞分裂时星射线的形成与甲图中[]
     
    密切相关．
    （3）乙图中，能体现出孟德尔遗传规律实质的是图
     
    ．
    （4）由于原癌基因和抑癌基因发生突变，甲细胞变成癌细胞，往往容易分散和转移，这主要是由于细胞膜上的
     
    等物质减少所致．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个细胞的亚显微结构模式图请据图回答．（凡图中有标号的细胞结构均用标号回答）
    （1）图中与自然界碳循环关系最密切的细胞器有
     
    ．
    （2）图中标号9所含的决定性状的遗传物质，以其酸碱性而言属酸性，可被碱性染料如
     
    着色．
    （3）实验室有浓度为10%的5种溶液：①葡萄糖溶液，②氨基酸溶液，③淀粉溶液，④蛋白质溶液，⑤氯化钾溶液，其中能引起该细胞质壁分离的有
     
    （用编号回答）．
    （4）若要除去标号2的结构以获得有活性的原生质体，所用的物质最好是
     
    ．
    （5）若该图要表示唾液腺细胞，则图中不应该存在的结构
     
    ，而应添加的结构是
     
    ，该细胞中特别丰富的细胞器有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答下列问题．

    Ⅰ．某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体．为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示．请据图分析并回答下列问题．
    （1）赤霉素和生长素对
     
    南瓜茎有促进伸长作用，南瓜茎对
     
    更敏感．
    （2）喷施赤霉素或生长素
     
    （能/不能）使该矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于
     
    突变体．
    Ⅱ．一位同学配置了浓度为5、10、20ppm的细胞分裂素溶液，取3套培养皿分别加入新配制的上述三种细胞分裂素溶液各20ml，各培养皿中放入苗龄和长势相同的萝卜子叶1g，加盖后放在 25-30℃黑暗的地方培养．2天后取出材料，用吸水纸吸干子叶上的溶液，然后用专门仪器测定各处理组子叶中所含的总叶绿素含量（mg叶绿素/g鲜组织）．请问：
    （3）该同学的实验目的是
     
    ．
    （4）请之处该同学实验不足之处并改正
     

    （5）该实验应该控制哪些无关变量
     
    （至少两个）
    （6）请设计一个表格用于记录实验结果．

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    每年的7月～9月为某品种苹果果实的成熟期．研究人员在此期间，每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果见如图．下列叙述错误的是（　　）
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    D、本实验结果可以说明苹果果实的成熟是多种激素共同调节的结果

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