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瑞典皇家科学院于2009年10月7日宣布。英美等国的三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”而共同获得诺贝尔化学奖。这三位科学家构筑了三维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体功能来达到治疗的目的。根据以上材料,推测下列有关核糖体的说法中,不正确的是


  1. A.
    抗生素抑制了病菌核糖体的功能,病菌就无法存活
  2. B.
    抗生素可能是通过抑制遗传信息的翻译来抑制核糖体的功能
  3. C.
    可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的
  4. D.
    治疗用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用
C
甲型H1N1流感病毒无核糖体这个结构,无法通过抑制核糖体功能治疗甲型H1N1流感所以C错。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年陕西省高三下学期第二次双周考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

瑞典皇家科学院于2009年10月7日宣布。英美等国的三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”而共同获得诺贝尔化学奖。这三位科学家构筑了三维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体功能来达到治疗的目的。根据以上材料,推测下列有关核糖体的说法中,不正确的是

A.抗生素抑制了病菌核糖体的功能,病菌就无法存活

B.抗生素可能是通过抑制遗传信息的翻译来抑制核糖体的功能

C.可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的

D.治疗用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省高三第一次考试生物试卷 题型:选择题

瑞典皇家科学院于2009年10月7日宣布。英美等国的三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”而共同获得诺贝尔化学奖。这三位科学家构筑了三维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体功能来达到治疗的目的。根据以上材料,推测下列有关核糖体的说法中,不正确的是

A.抗生素抑制了病菌核糖体的功能,病菌就无法存活

B.抗生素可能是通过抑制遗传信息的翻译来抑制核糖体的功能

C.可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的

D.治疗用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河南省信阳市毕业班第二次调研考试生物试卷 题型:选择题

瑞典皇家科学院于2009年10月7日宣布。英美等国的三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”而共同获得诺贝尔化学奖。这三位科学家构筑了三维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体功能来达到治疗的目的。根据以上材料,推测下列有关核糖体的说法中,不正确的是

A.抗生素抑制了病菌核糖体的功能,病菌就无法存活

B.抗生素可能是通过抑制遗传信息的翻译来抑制核糖体的功能

C.可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的

D.治疗用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用

 

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科目:高中生物 来源:2013届湖北省襄阳市高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

瑞典皇家科学院于2009年10月7日宣布。英美等国的三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”而共同获得诺贝尔化学奖。这三位科学家构筑了三维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体功能来达到治疗的目的。根据以上材料,推测下列有关核糖体的说法中,不正确的是

A.抗生素抑制了病菌核糖体的功能,病菌就无法存活

B.抗生素可能是通过抑制遗传信息的翻译来抑制核糖体的功能

C.可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的

D.治疗用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年北京东城区示范校高三综合练习(二)(理综)生物部分 题型:选择题

瑞典皇家科学院于2009年10月7日宣布。英美等国的三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”而共同获得诺贝尔化学奖。这三位科学家构筑了三维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体功能来达到治疗的目的。根据以上材料,推测下列有关核糖体的说法中,不正确的是

A.抗生素抑制了病菌核糖体的功能,病菌就无法存活

B.抗生素可能是通过抑制遗传信息的翻译来抑制核糖体的功能

C.可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的

D.治疗用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用

 

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