| A. | 细胞 | B. | 个体 | C. | 器官 | D. | 组织 |
分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答 解:人的血液为结缔组织,故属于生命系统中的组织层次.
故选:D.
点评 本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在不同生物的细胞内,组成它们的化学元素的种类基本相同 | |
| B. | 细胞中各种化合物的共有元素是C、H、O | |
| C. | 镁是植物必需的微量元素,因为合成叶绿素时需要镁作原料 | |
| D. | 组成生物体的大量元素中,C是最基本的元素,在细胞鲜重中含量总是最多的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 子代噬菌体的合成需要大肠杆菌提供模板、原料、能量等条件 | |
| B. | 人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物,释放能量并产生二氧化碳,但不产生水 | |
| C. | 蓝藻、水绵的细胞都含有核糖体,细胞核遗传物质都是DNA,细胞质遗传物质为RNA | |
| D. | 能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,无线粒体的细胞可能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在萌发过程中,胚乳组织中的淀粉被彻底水解成ATP,为种子萌发提供能量 | |
| B. | 胚乳的营养物质在萌发过程中全部转化成幼苗的组成物质 | |
| C. | 在萌发的72~96h阶段,种子的呼吸速率最大 | |
| D. | 若保持实验条件不变,120h后萌发种子的干重将上升,原因是幼苗进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 病名代号 | 非近亲婚配子代发病率 | 表兄妹婚配子代发病率 |
| 甲 | 1:310000 | 1:8600 |
| 乙 | 1:14500 | 1:1700 |
| 丙 | 1:38000 | 1:3100 |
| 丁 | 1:40000 | 1:3000 |
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