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(2015秋•冀州市校级期末)如图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图象,下列叙述不正确的( )

A.基因的分离定律、自由组合定律可发生在细胞②中

B.①图中的DNA:染色体=1:1;②为减数第一次分裂后期图

C.细胞①、②、③、④产生的子细胞中均有同源染色体

D.细胞①分裂形成的是体细胞;细胞④分裂形成的是精细胞

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.基因工程可以实现基因在不同种生物之间的转移,迅速培育出前所未有的生物新品种,在医药卫生、农牧业、环境保护等领域有着广泛的应用.请回答:
(1)基因工程的操作步骤是①提取目的基因;②目的基因与运载体结合;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的表达和检测.
(2)目前常用的基因运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒(写出3种).
(3)科学家要用同一种限制性核酸内切酶分别切割运载体的DNA和目的基因,然后通过DNA连接酶将二者的黏性末端的缺口黏合起来形成重组DNA分子.
(4)不同生物间基因移植成功,说明生物共用一套遗传密码.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.水稻高秆(D-易倒伏)对矮秆(d-抗倒伏)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对相对性状独立遗传.用一个纯合易感病的矮秆品种与一个纯合抗病高秆品种杂交,F1自交得F2,F2中不属于既抗病又抗倒伏类型的基因型的种类数及其比例为(  )
A.8,$\frac{7}{16}$B.7,$\frac{13}{16}$C.2,$\frac{3}{16}$D.7,$\frac{7}{8}$

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•冀州市校级期末)豌豆种皮灰色(G)对白色(g)为显性,现有基因型为GG和gg的两种豌豆杂交得F1,将F1连续种植(自交)得F3.则F3植株所结种子的种皮颜色的分离比约为( )

A.3:1 B.4:1 C.5:3 D.5:2

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•蚌埠一模)如图表示果蝇某一条染色体上几个基因,与之相关的叙述中错误的是( )

A.观察图示可知,控制上图中性状的基因是非等位基因

B.图示DNA中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质

C.如果红宝石眼基因的整个片段缺失,说明发生了基因突变

D.基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2008•南通一模)南瓜中白色果(W)对黄色果(w)为显性,扁形果(D)对圆形果(d)为显性.纯合白色圆形果和黄色扁形果杂交的后代再与“某植株”杂交,其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比是3:1:3:1,遗传遵循基因的自由组合定律.“某植株”的基因型是( )

A.Wwdd B.wwDD C.WwDd D.wwDd

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•冀州市校级期末)利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验.各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内.下列说法不正确的是( )

A.通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质

B.F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌

C.F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果

D.能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•冀州市校级期末)下列有关孟德尔的“假说﹣演绎法”的叙述中不正确的是( )

A.孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”

B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

C.孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析

D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.人和动物对环境的各种变化能作出迅速反应,这主要依靠(  )
A.内环境B.神经系统C.内分泌系统D.循环系统

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