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    【题目】下列有关基因对性状控制的叙述中,不正确的是（　　）

    A. 基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物性状

    B. 基因可通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物性状

    C. 生物的一种性状可同时受多对基因的控制

    D. 生物的性状只受基因控制

    【答案】D

    【解析】基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物性状，通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物性状，A、B正确；生物的一种性状可同时受多对基因的控制，如人的升高，C正确；生物的性状是基因浓郁环境因素共同作用的结果，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔以豌豆为实验材料获得F2的性状分离比为3∶1。对于其需要满足条件的表述，错误的是（ ）

    A．控制该性状的基因位于细胞核的染色体上

    B．F1产生的雌配子和雄配子的数量相等

    C．F1的雌雄配子结合的机会均等

    D．F2的性状分离比是大量数据统计的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】镰刀型细胞贫血症（SCD）是一种单基因遗传疾病，下图为20世纪中叶非洲地区HbS基因与疟疾的分布图，基因型为HbSHbS的患者几乎都死于儿童期。请回答下列问题：

    （1）SCD患者血红蛋白的2条β肽链上第6位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，而2条α肽链正常。HbS基因携带者（HbAHbS ）一对等位基因都能表达，那么其体内一个血红蛋白分子中最多有 条异常肽链，最少有 条异常肽链。

    （2）由图可知，非洲中部HbS基因和疟疾的分布基本吻合。与基因型为HbAHbA的个体相比，HbAHbS个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的 基因频率高。在疫区使用青蒿素治疗疟疾患者后，人群中基因型为 的个体比例上升。

    （3）在疟疾疫区，基因型为HbAHbS个体比HbAHbA和HbSHbS个体死亡率都低，体现了遗传学上 的现象。

    （4）为了调查SCD发病率及其遗传方式，调查方法可分别选择为 （填序号）。

    ①在人群中随机抽样调查

    ②在患者家系中调查

    ③在疟疾疫区人群中随机抽样调查

    ④对同卵和异卵双胞胎进行分析对比

    （5）若一对夫妇中男性来自HbA基因频率为1%～5%的地区，其父母都是携带者；女性来自HbS基因频率为10%～20%的地区，她的妹妹是患者。请预测这对夫妇生下患病男孩的概率为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】探究不同浓度的NAA对某植物插条生根的影响，实验结果如下图。下列分析正确的是（ ）

    A. 实验中NAA浓度大小为X＜Z＜Y

    B. Y浓度为促进该植物生根的最适浓度

    C. 实验结果说明NAA的生理作用不表现出两重性

    D. 不加NAA的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是

    A. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度

    B. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同

    C. 经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长

    D. 若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组通过资料查找发现：在15～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24 h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果(单位：×106个/mL)：

    温度

    (℃)

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    第6次

    第7次

    第8次

    0 h

    24 h

    48 h

    72 h

    96 h

    120 h

    144 h

    168 h

    15

    1.2

    3.0

    3.8

    4.6

    4.0

    3.2

    2.8

    2.5

    20

    1.2

    5.0

    5.3

    4.2

    2.1

    1.2

    0.8

    0.6

    25

    1.2

    5.2

    5.6

    4.6

    2.9

    1.0

    0.6

    0.2

    30

    1.2

    4.9

    5.5

    4.8

    2.2

    1.3

    0.7

    0.5

    35

    1.2

    1.5

    1.8

    2.0

    2.2

    1.3

    0.8

    0.6

    请根据表分析回答下列问题：

    (1)实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为____________法。

    (2)据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是________℃。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是_________________。

    (3)请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图。

    (4)为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的______________________等无关变量。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将________(填“增加”、“减少”或“保持不变”)；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将________(填“增加”、“减少”或“保持不变”)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白质在消化道内的消化过程为：蛋白质通过①过程形成多肽，多肽通过②过程形成氨基酸，则①②过程破环了下列什么结构（ ）

    A. 肽键 氨基酸 B. 肽键 肽键

    C. 空间结构 肽键 D. 空间结构 氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对组成细胞分子的描述，不正确的是（　　）

    A. 酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的

    B. 水稻细胞中由C、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸有6种

    C. 玉米和人体内所含有的元素种类大体相同

    D. 激素、抗体都属于蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示．图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：

    （1）图1中的②过程产生的细胞叫________（填初或次）级精母细胞，图2中的________细胞处在该过程中．图3中从④到⑤的生理过程中_________（填“发生”或“未发生”）了基因重组。

    （2）图2中乙细胞时期处于图3中___________（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞为图1中 ____细胞。

    （3）图3中，曲线②→③阶段形成的原因与曲线⑤→⑥阶段形成的原因是否相同？___________。

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