下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息.请据图分析回答下列问题．(1)图1中A1B1段形成的原因是．基因突变一般发生在图1中的哪一段? ．(2)图5细胞对应于图2中的段．D2E2染色体的行为变化.与图1中的段变化相同．(3)图5子细胞的名称为．图3-图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合? ．(4)图3细胞中有对同源染色体. � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请据图分析回答下列问题．
（1）图1中A₁B₁段形成的原因是

．基因突变一般发生在图1中的哪一段？

．
（2）图5细胞对应于图2中的

段（填字母）．D₂E₂染色体的行为变化，与图1中的

段变化相同．
（3）图5子细胞的名称为

．图3～图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？

．
（4）图3细胞中有

对同源染色体，

个染色体组，①和⑤上出现等位基因的原因是．
（5）若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数，则图3～图5中哪个细胞的DNA含量与图1中D₁E₁段的相等？

．

考点：有丝分裂过程及其变化规律,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化

专题：

分析：分析图1：A₁B₁段形成的原因是DNA的复制；B₁C₁段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；C₁D₁段形成的原因是着丝点分裂；D₁E₁段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．
分析图2：图2表示减数分裂过程中染色体数目变化，其中A₂B₂段表示减数第一次分裂、C₂D₂段表示减数第二次分裂前期和中期；E₂F₂段表示减数第二次分裂后期．
分析图3：图3细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，应该处于有丝分裂后期．
分析图4：图4细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期．
分析图5：图5细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．

解答： 解：（1）由以上分析可知，图1中A₁B₁段形成的原因是细胞分裂间期DNA分子的复制；基因突变一般发生在细胞分裂间期，即图1中的A₁B₁段．
（2）图5处于减数第二次分裂后期，对应于图2中的E₂F₂段；D₂E₂染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，与图1中C₁D₁段形成的原因相同．
（3）图5处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞，因此其产生的子细胞的名称为第二极体和卵细胞．基因分离和自由组合发生在减数第一次分裂后期，即图4．
（4）图3含有4对同源染色体，4个染色体组．①和⑤是间期复制形成的，应该含有相同的基因型，这两条染色体上出现等位基因的原因是发生基因突变．
（5）若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数，则D₁E₁段细胞中DNA含量与体细胞相同，这也与图5细胞中DNA含量相同．
故答案为：
（1）细胞分裂间期DNA分子的复制    A₁B₁
（2）E₂F₂    C₁D₁
（3）第二极体和卵细胞    4
（4）4    4 基因突变
（5）5

点评：本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确析图，并能结合所学的知识准确答题．

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生物体内将丙酮酸中的能量转变成热能的场所是（　　）

A、细胞质基质

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信息交流涉及到生物界的方方面面．
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（物质）密切相关．
（2）人体甲状腺激素通过

运输到全身各处，提高代谢速率．相邻两个神经元之间的信息交流可通过

（结构）实现，而某些高等植物细胞之间可通过

（结构）直接实现信息交流．
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法．
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的功能．
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关系．
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配对结合，使其分子构象改变，不能与

结合，抑制翻译．
（2）为维持培养环境适宜的pH，应将肠癌细胞置于含5%

的恒温培养箱中培养．对培养细胞用0.4%台盼蓝染料染色，拒染率＞95%，说明绝大部分培养细胞为活细胞，依据的原理是细胞膜具有

性．
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．
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如图表示的是大气中氧浓度对植物非绿色器官内CO₂产生的影响，请据图回答．
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，请写出此时与产生CO₂有关的化学反应式

，该反应发生的场所是

．
（2）为了有利于贮存，贮藏室内的氧气量应该调节到图中的

点所对应的浓度，理由是

．
（3）从B点往后，CO₂释放量增加，主要原因是

．
（4）当外界氧浓度为4%-5%，该器官CO₂释放量的相对值为0.6，O₂吸收量的相对值为0.4．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的

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，其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是

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．
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．

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．
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代替装置中的有色水，一段时间后观察到的现象是

．

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颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标．下列有关叙述正确的是（　　）

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