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    【题目】野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体（2n=58）小野果。下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，据图 回答：

    （1）各代号表示的育种类型中：①表示_____通过①②途径不易获得所需品种AA原因是___________。

    （2）上述育种类型需要使用秋水仙素是____，该药剂作用的原理是_______。

    （3）若⑤过程是杂交，产生的AAA植株，其体细胞含染色体数目是________；AAA植株不可育，说明AA植株和AAAA植株之间存在______。

    （4）若亲本的基因型有以下四种类型(两对基因控制不同性状，且A对a、B对b完全显性)：

    ①两亲本相互杂交，后代表现型出现3∶1的性状分离比的杂交组合是 ___________。

    ②选乙、丁为亲本杂交得到F1，再进行单倍体育种可培育出______种纯合植株。

    【答案】诱变育种 基因突变具有低频性和不定向性等特点 ③⑦ 抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍 87 生殖隔离 ①甲和乙 ②4

    【解析】

    分析题图可知，①产生了A，为诱变育种；④为杂交；②⑦为多倍体育种；⑥为基因工程育种，③是单倍体育种。

    （1）通过分析可知，①表示诱变育种，通过①②途径不易获得所需品种AA原因是基因突变具有低频性和不定向性等特点。

    （2）③单倍体育种和⑦多倍体育种中都会用到秋水仙素，该药剂作用的原理是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍。

    （3）若⑤过程是杂交，产生的AAA植株为三倍体，其体细胞含染色体数目为3n=87，该植株为三倍体个体，在减数分裂产生配子时同源染色体联会紊乱，从而不能产生可育的配子所以果实没有种子，题中AA植株为二倍体，AAAA为四倍体，它们杂交产生的后代AAA为三倍体不可育，所以AA植株和AAAA植株之间存在生殖隔离。

    （4）①要想使后代出现3：1的性状分离比，则所选的两亲本要具有一对相同的杂合基因，而另一对基因杂交后代的性状表现为一种，所以可以选择甲和乙。

    ②乙丁为亲本，F1代中有AaBb和Aabb，而AaBb可产生4种配子，所以经单倍体育种途径可培育出4种纯合植物。

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    【题目】白僵菌可感染农业害虫，因而可用来防治农业害虫。由于白僵菌对草丁膦(一种除草剂)敏感，且杀死害虫的能力较弱，科研人员将Bar基因(抗除草剂基因)和毒蛋白基因导入白僵菌进行基因工程改造，流程如图所示:

    （1）从苏云金芽孢杆菌中获取的毒蛋白基因，通过_________技术可在体外大量扩增。该扩增过程所需添加的酶是________。

    （2）图中形成重组质粒1时需要的限制酶是________；形成重组质粒2除了需要限制酶XbaⅠ外，还需要_______酶。

    （3）将重组质粒2导入经_______处理成为感受态的白僵菌，一段时间后用含有______的培养基进行筛选，获得含有Bar基因的重组白僵菌。

    （4）科研人员将重组白僵菌喷涂于植物叶片上，再________________，以判断重组白僵菌的杀虫效果。

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    【题目】如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是

    A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足

    B.碳循环过程需要能量驱动，同时含碳有机物又是能量的载体

    C.E是化学燃料，对E过度开发利用会打破生物圈中碳平衡

    D.B是分解者，C是生产者，碳在各成分间以CO2的形式循环

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙是某二倍体生物细胞特定分裂时期的模式图，图丙是一条染色体上的DNA含量变化曲线图。下列叙述正确的是

    A.细胞甲可由细胞乙分裂而来

    B.图甲、乙所示时期均处在图丙的BC段

    C.图丙中BC段的细胞可能只有1个染色体组

    D.图丙中DE段的细胞不可能有同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图①②③④分别表示不同的变异类型,基因a、a'仅有图③所示片段的差异。下列相关叙述正确的是

    A.图中4种变异中能够遗传的变异是①②④

    B.③中的变异属于染色体结构变异中的缺失

    C.②表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换

    D.④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列关于动物生理实验的相关问题：

    （l）直径较大的神经纤维的静息电位可直接进行记录。将两个电极____（A．均置于膜外B．均置于膜内C一个置于膜外，一个置于膜内），并将这两个电极连在电位记录仪上来测单个神经纤维的静息电位。给予适宜刺激后，产生动作电位。得到的动作电位峰值的大小，与刺激强弱无关，原因是____。

    （2）由于技术限制，还有些较小的神经细胞难以用（1）中方法记录。科学家采用一定的方法测整条神经的电位变化：将两个电极均置于神经表面，当动作电位先后传至两电极处的神经部位时，在两电极处的神经表面之间就会存在电位差，可记录到电位变化波形。

    ①请画出一次适宜刺激产生的电位变化波形： ______________

    ②研究人员用不同刺激强度去刺激蛙的坐骨神经，得到的电位变化波形的峰值与刺激强度的关系如图，请分析曲线中电位变化波形峰值上升段形成的原因：____。

    （3）某同学取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来，做了一系列实验操作如下表。请将空白处填写完整：

    ①________； ②________；③________；④________。

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    【题目】下图是生态系统的能量流动图解，N1－N6表示能量数值。请据图分析回答：

    （1）流经该生态系统的总能量为________（用N1－N6中的字母表示）。由初级消费者传递给蜣螂的能量为________。能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为________（用N1－N6中的字母表示）。由图可知初级消费者同化的能量有两个去向：一部分在呼吸作用中以热能形式散失，一部分用于________。

    （2）当生态系统处于相对稳定的状态时，初级消费者的种群数量一般处于________（填K或K/2）值，此时种群数量的增长速率为________。

    （3）生态系统能量流动的特点是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为生物膜简明结构模式图，a、b表示相关物质有关说法正确的是（ ）

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    B.兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的细胞体或轴突

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