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8.下列与实验有关的叙述,正确的是(  )
A.探究温度对酶活性的彩响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温
B.欲探究胚芽鞘的感光部位,可将胚芽鞘置于单侧光和无光环境中进行实验
C.用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布
D.生态缸的成功制作必须保证缸体透明且封闭

分析 探究温度对酶活性的影响时,应该先保温,再混合;胚芽鞘的感光部位在尖端;用甲基绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布;

解答 解:A、探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在不同温度下分别保温后在相同温度的混合,A错误;
B、探究胚芽鞘的感光部位,可将胚芽鞘遮住尖端和遮住尖端以下的伸长区作对照实验置于单侧光中进行,B错误;
C、用甲基绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布,C错误;
D、生态缸必须是封闭的,生态缸中的生产者通过光合作用能制造氧气,故不需要定期通空气,来保证各种生物的呼吸;无色透明的玻璃,可以让光能透过,有利于生产者进行光合作用,D正确.
故选:D.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.有几只老鼠由于寻觅食物而到达了另一新的生活空间,并定居下来.开始时鼠群的增长十分缓慢,后来逐渐加快,到一定密度又突然减缓,直至完全停止,呈现下图所示的“S”型增长曲线.
(1)从图中A→B看,鼠群数量增长缓慢,主要原因是开始一段时间内种群的基数小,幼鼠不能繁殖,产生后代个体数少.
(2)从图中C开始,鼠群迅速增长,其原因是基数开始增大,种群内中幼年个体占多数,而老年个体少.种群进入迅速增长期.
(3)从图中D开始,鼠群的增长受到明显限制,其原因是栖息地的生活资源与空间有限,从而导致种内斗争加剧.
(4)E点时鼠群的增长完全停止,保持在一个基本恒定的水平上,这个水平叫做环境容纳量.
(5)当处于$\frac{K}{2}$水平时,种群的增殖速度最快.
(6)当居民发现鼠患时,在捕杀老鼠的同时,最好的办法是设法降低环境容纳量,断绝它们的食物来源,减少它们的生活空间.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.山羊性别决定方式为XY型.下面的系谱图(图甲)表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者.已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题:

(1)系谱图中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1,这种现象在遗传学上称为性状分离.该性状为隐性(填“隐性”或“显性”)性状.
(2)若控制该性状的基因位于图乙的ⅰ区段上,该性状的遗传属于(填“属于”或“不属于”)伴性遗传.
(3)若控制该性状的基因位于图乙的ⅱ区段上,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表现该性状的概率是$\frac{1}{8}$.若Ⅲ-1性染色体组成是XXY,分析它的形成原因是:Ⅱ-2(填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”)在减数第二次分裂时性染色体未分离所致.
(4)假设控制该性状的基因位于图乙的ⅲ区段上,依照基因的遗传规律,在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4(填个体编号).
(5)Ⅲ-2怀孕后走失,主人不久找到一只小羊,分析得知小羊与Ⅱ-2的线粒体DNA序列特征不同,能否说明这只小羊不是Ⅲ-2生产的?能(能/不能).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.已知玉米子粒有色与无色性状由两对等位基因控制.现将一有色子粒的植株X进行测交,后代出现有色子粒与无色子粒的比例是1:3,对这种杂交现象的推测不正确的是(  )
A.测交后代的有色子粒的基因型与植株X的相同
B.玉米有、无色子粒的遗传遵循基因自由组合定律
C.测交子代中玉米无色子粒的基因型可能有三种
D.两对等位基因也有可能位于同一对同源染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.下列关于基因工程的叙述,错误的是(  )
A.常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒
B.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶
C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性
D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关说法正确的是(  )
A.细胞增殖过程均会出现核膜、核仁的周期性变化
B.细胞分化使细胞中的遗传物质发生改变
C.多细胞生物个体衰老时会有大量细胞的衰老
D.只有癌变的动物细胞中才有原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.根据下列化合物的结构,分析回答下面的问题.

(1)该化合物名称为四肽,含有3个肽键.
(2)该化合物的R基为②④⑧⑨(用序号表示).
(3)该化合物含有2个氨基,2个羧基.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.河北农科院的科学家通过基因工程培育抗虫棉时,需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用,请回答下列有关问题:
(1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是限制性核酸内切酶,此工具主要存在于微生物中,其特点是能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定位点切断DNA.
(2)苏云金芽孢杆菌一个DNA分子上有许多基因,获得抗虫基因常采用的方法是“鸟枪法”.具体做法是:用限制性核酸内切酶将苏云金芽孢杆菌的DNA切成许多片段,然后将这些片段分别与运载体结合,再通过运载体转入不同的受体细胞,让它们在各个受体细胞中大量复制,从中找出含有目的基因的细胞,再用一定的方法把带有目的基因的DNA片段分离出来.
(3)进行基因工程操作一般要经过的四个步骤依次是提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西北大学附属中学高二下期末生物卷(解析版) 题型:选择题

“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式,由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式( )

A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统

B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用

C.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环

D.注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投入

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