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    下图为人体内蛋白质合成的一个过程。据图回答:

    （1）图中所示过程属于中心法则中的_________环节；该步骤发生在__________中。

    （2）图中Ⅰ是____________，其上面的三个碱基GAA称为____________，按从左到右的次序写出Ⅱ内mRNA区段所对应的DNA模板链碱基的排列顺序

    （3）果蝇出现白眼是基因突变导致的，该基因突变前的那部分序列（含起始密码信息）如下图所示。（注：起始密码子为AUG，终止密码子为UAA,UAG或UGA）

    上图所示的基因片段在转录时，以_________链为模板合成mRNA；若“↑”所指碱基对缺失，该基因控制合成的肽链含__________个氨基酸。

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川九中高三上学期第四次月考理生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是 （ ）

    A、甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1 / 6

    B、乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条

    C、丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

    D、丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四种

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高三重点班上学期第四次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是（ ）

    A．线粒体是细胞的“动力车间”，细胞的有氧呼吸就是在线粒体中完成的

    B．溶酶体内的酶由核糖体合成，高尔基体运入

    C．当半透膜两侧溶液浓度相等时，细胞处于动态平衡状态，此时细胞仍发生渗透作用

    D．糖醋蒜在腌制的过程中慢慢具有糖醋味，是细胞主动吸收蔗糖分子和醋酸分子的结果

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林省高三上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    玉米是雌雄同株异花植物，籽粒糯性对非糯性是显性，将两纯合亲本间行种植。下列叙述正确的是（ ）

    A．非糯性亲本所结籽粒均为糯性

    B．糯性亲本所结籽粒均为纯合子

    C．糯性亲本所结籽粒种植后，所获籽粒中糯性∶非糯性>3∶1

    D．糯性亲本所结籽粒种植后，所获籽粒中糯性∶非糯性＝3∶1

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省五市十校高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图一．图二表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验，据图分析某同学总结出六个结论，你认为正确的是：

    ①甲处的噬菌体一定含有放射性。

    ②乙处的噬菌体一定不含放射性。

    ③图一能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质是不是遗传物质。

    ④图二增设一组35S标记的噬菌体作对照，就能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质是不是遗传物质。

    ⑤如果培养2代以上，甲处DNA分子两条链都有放射性的噬菌体个数一定增多。

    ⑥如果培养2代以上，乙处噬菌体的核酸都不含放射性。

    A．一项 B．二项 C．三项 D．四项

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省四地六校高三第三次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞中几乎所有的代谢都需要酶的催化。下列有关酶的叙述，不正确的是

    A．酶和加热等方法均可加快某反应，但其本质不同

    B．底物浓度影响酶促反应速率

    C．酶都在核糖体上合成，且合成过程中均存在转录

    D．基因对性状的控制，可以通过控制酶的合成实现

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省西安市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1中试管甲与试管乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气释放量的影响，结果如图2曲线所示。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）

    A．甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同

    B．Q点的氧气释放量为零，表示光合作用强度为零

    C．P点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气

    D．增加培养液中的CO2浓度，Q点将左移

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    种群数量的数学模型建立的一般步骤是（ ）

    A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→进一步实验或观察，检验或修正模型

    B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→进一步实验或观察，检验或修正模型

    C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

    D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→进一步实验或观察，检验或修正模型

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春外国语高一上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶的表述，全面而准确的是

    A．酶不能脱离生物体起作用

    B．酶是蛋白质

    C．酶与无机催化剂没有本质区别

    D．酶是活细胞产生的有催化作用的有机物

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