| A. | ②③ | B. | ②⑤ | C. | ③④ | D. | ②③④⑤ |
分析 精子的形成过程:
(1)精原细胞经过减数第一次分裂前的间期(染色体的复制)→初级精母细胞;
(2)初级精母细胞经过减数第一次分裂(前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合)→两种次级精母细胞;
(3)次级精母细胞经过减数第二次分裂过程→精细胞;
(4)精细胞经过变形→精子.
解答 解:减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此图中①、③、④可能来自同一个初级精母细胞;②和⑤可能来自同一个初级精母细胞.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是精子的形成过程,掌握来自同一个初级精母细胞的精子的特点,来自同一个次级精母细胞的精子的特点,能正确分析题图,判断哪些可能来自同一个初级精母细胞,哪些可能来自同一个次级精母细胞.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 14.4小时 | B. | 14.6小时 | C. | 14.8小时 | D. | 15.0小时 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
水体富营养化是由于水体中氮、磷等营养物质含量过多导致的水质污染现象。科研人员为找到水体富营养化的治理方法,对某淡水生态系统进行研究,如图为此淡水生态系统的营养结构。下列叙述不正确的是( )
![]()
A. 水体富营养化可能造成水中的鱼类由于缺氧大量死亡
B. 图中所示的所有生物构成了该淡水生态系统的生物群落
C. 图中浮游动物、底栖动物和鱼类都可作为第二营养级
D. 可通过选择性地控制藻类竞争者和捕食者的数量来治理水体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | HindⅢ | B. | EcoRI | C. | EcoB | D. | PstI |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 调查面积(cm×cm) | 10× 10 | 20× 20 | 40× 40 | 80× 80 | 90× 90 | 100× 100 | 110× 110 | 120× 120 | 130× 130 | 140× 140 |
| A | 3 | 5 | 8 | 14 | 16 | 17 | 19 | 20 | 20 | … |
| B | 3 | 5 | 6 | 9 | 11 | 13 | 13 | 13 | 13 | … |
| C | 2 | 3 | 5 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | … |
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只有在细胞保持活性的条件下,才能用健那绿染色观察动物细胞的线粒体 | |
| B. | 统计物种丰富度时对肉眼难以识别的动物可借助放大镜、实体镜或普通显微镜 | |
| C. | 浸泡法处理插条要求生长素类似物溶液的浓度较低,最好在空气湿度较高的地方处理 | |
| D. | 恩格尔曼的水绵实验中乳酸菌聚集区域即为光合作用发生的场所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 三倍体无籽西瓜-染色体变异 | |
| B. | 射线诱变处青霉素高产菌株-基因重组 | |
| C. | 转基因抗虫棉-基因突变 | |
| D. | 花药离体培养得到的矮秆抗病玉米-基因重组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 产物酒精使蛋白质变性,细胞死亡 | |
| B. | 产物乳酸积累,导致乳酸中毒 | |
| C. | 无机盐吸收等生命活动受到影响 | |
| D. | 无氧呼吸产热量不足导致酶活性下降 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com