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    如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图．图中三个细胞的细胞液浓度关系是（ ）

    A．甲＞乙＞丙 B．甲＜乙＜丙

    C．甲＞乙，且乙＜丙 D．甲＜乙，且乙＞丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是（　　）
    ①核膜核仁重新出现    
    ②出现纺缍体
    ③DNA分子的复制     
    ④着丝点整齐排列在赤道板上．
    A．②→④→③→①B．②→③→①→④C．③→②→④→①D．②→③→④→①

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物多样性的说法正确的是（ ）

    A．生物圈内所有的生物及生态系统构成了生物多样性

    B．外来物种的人侵能够增加生态系统的生物多样性

    C．宝应湖水杉林调节径流的作用属于生物多样性的间接价值

    D．保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体细胞内ATP的描述中，正确的是（ ）

    A．ATP是生命活动的直接能源物质

    B．ATP是人体内主要储能物质

    C．ATP分子中含有三个高能磷酸键

    D．线粒体是合成ATP的唯一场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．为培育出含β-胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案．请分析回答下列问题：
    （1）甲方案中，β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是所有生物共用一套遗传密码．②过程中可用DNA分子杂交技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了β-胡萝卜素基因；构建重组质粒时，常用Ti质粒作为载体，是因为Ti质粒上具有T-DNA，它能把目的基因整合到水稻体细胞的染色体DNA上．
    （2）乙方案中，在体细胞杂交前需要用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁获得原生质体，诱导其融合的化学试剂常用聚乙二醇（或PEG）．通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要经过脱分化和再分化两个过程，在培养过程中，除了在培养基中添加营养物质外还需要添加（植物）激素（生长素和细胞分裂素）．
    （3）与传统育种方法相比，甲、乙两套方案共同的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍（打破生殖隔离）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图，图2表示某动物种群迁入该自然保护区后增长曲线图．请回答：

    （1）如图1所示，输入该生态系统的能量主要是生产者光合作用固定的太阳能，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为12.7%（保留一位小数）．
    （2）图1中A表示细胞呼吸（或呼吸作用），图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是有机物中化学能．
    （3）如图1所示，除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是植被受损，流入该生态系统的能量减少；减轻植被恢复的压力．
    （4）由图2可知，种群个体相对数在b点时，种群数量的增长速率最大；在d点时，表示该种群已达到环境容纳量（K值）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，请据图回答：

    （1）过程①发生的时期是细胞分裂间期，②发生的主要场所是细胞核，遵循碱基互补配对原则，该过程中需要RNA聚合酶将核糖核苷酸连接在一起形成α链，真核细胞中α链形成后通过核孔进入到细胞质中与核糖体结合．细胞质中的氨基酸通过脱水缩合反应可以形成b．
    （2）Y是tRNA（填物质），其功能是识别并转运氨基酸，对应的密码子是GUU．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图1的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：

    （1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是AC，属于减数分裂的是BDE．
    （2）A细胞有8条染色体，有8个DNA分子，属于有丝分裂的后期．
    （3）具有同源染色体的细胞有ABCE．
    （4）请图2上画出该生物减数分裂每条染色体上DNA含量的变化图线．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．细胞减数第一次分裂过程中不会出现（　　）
    A．同源染色体配对（联会）
    B．姐妹染色单体分离
    C．同源染色体彼此分离
    D．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换

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