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    17．下列有关生物变异的叙述，正确的是（　　）
    A．生物的变异都可以遗传给后代
    B．三倍体植物可由受精卵发育而来
    C．基因重组过程中能产生新的基因
    D．染色体结构的变异不会改变基因的位置

    分析 1、变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的．
    2、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．
    3、基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合．
    4、染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．

    解答 解：A、生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，因而有的不可以遗传给后代，A错误；
    B、三倍体植株可由受精卵发育而来，如四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交得到的种子发育成的西瓜是三倍体植株，B正确；
    C、基因重组过程中能产生新的基因型，但不能产生新的基因，C错误；
    D、染色体结构变异可使得染色体上基因的数目和排列顺序发生改变，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图为某遗传病遗传系谱（相关基因用A、a表示），Ⅱ3为女性患者．下列叙述正确的是（　　）
    A．Ⅱ3的基因型是aaB．Ⅱ4是纯合子概率是$\frac{1}{2}$
    C．该病可能是红绿色盲症D．Ⅱ5患该遗传病的概率是$\frac{3}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：

    请回答
    （1）Y、Z细胞的名称分别是经过免疫（抗原刺激过）的B淋巴细胞、杂交瘤细胞．
    （2）①过程类似于植物组织培养技术中的脱分化过程．与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较大．
    （3）③过程中需用到的生物诱导剂是灭活的病毒．
    （4）④处需要筛选，其目的是筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞．
    （5）得到的Z细胞可进行体外培养或者在小鼠腹腔培养，前者需用胰蛋白酶对Z细胞处理，使之分散开，否则在培养过程中会出现接触抑制．
    （6）对健康人进行该传染病免疫预防时，可注射图中基因工程生产的所制备的A蛋白疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒核酸（基因）序列进行比较；或用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相应生物大分子的单体，以下分析正确的是（　　）
    A．a、b都有的元素一定有N、PB．肝脏细胞中的I主要是脂肪
    C．酵母菌中携带遗传信息的物质是ⅡD．图中Ⅲ完全水解的产物一般有4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于孟德尔所做的豌豆的两对相对性状杂交实验，在F2代重组类型中，纯合子所占比例为（　　）
    A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{3}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．多倍体植株的果实和种子一般比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量较高．目前人工诱导多倍体常用的化学试剂是（　　）
    A．龙胆紫B．秋水仙素C．生长素D．亚硝酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示细胞中遗传信息的传递与表达的部分过程．请据图回答：

    （1）图一所示的遗传信息的传递规律，被命名为中心法则．其中①过程表示DNA复制，需要解旋酶的作用将DNA双链解开．
    （2）图二、图三表示的过程分别对应图一中的③、⑤（用图一中的数字序号表示）．
    （3）图二所示过程需要的原料是4种游离的核糖核苷酸．
    （4）图三所示过程的产物是蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．人体的下列生理过程，一般在内环境中完成的是（　　）
    A．溶酶体将衰老的线粒体分解
    B．抗体与侵入人体的毒性蛋白特异性结合
    C．氧气与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白
    D．食物中的蛋白质被消化酶分解成氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系?COPI、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在A与B之间的运输．图乙是该细胞的细胞膜结构，1，2，3表示膜蛋白?请据图回答以下问题?

    （1）图甲中溶酶体起源于B高尔基体（填细胞器名称）?除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解衰老?损伤的细胞器，以保持细胞的功能稳定?
    （2）COPⅡ被膜小泡负责从A内质网（填细胞器名称）向B运输“货物”?
    （3）图甲细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体蛋白结合，引起靶细胞的生理活动发生变化，此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能?
    （4）图乙中膜蛋白2为粘连蛋白，则在细胞癌变后，其含量的变化是减少（填增加/减少）?
    （5）图乙中膜蛋白3为载体蛋白，则其参与的跨膜运输方式可能是主动转运和协助扩散?
    （6）若要提取动物的细胞膜，最好选用哺乳动物成熟的红细胞做材料，提取时置于蒸馏水中吸水胀破，获得纯净的细胞膜．此方法是差速离心法?

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