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16.关于组织培养请回答相关问题:
(1)离体的植物组织和细胞,对营养、环境等条件的要求相对特殊,需要配制适宜的培养基.常用的一种培养基是MS培养基,其制备过程为:配制各种母液→配制培养基→灭菌.
(2)材料的选择与培养基的组成是诱导花粉植株的主要影响因素.
①一般来说,花粉处于单核期的花药培养成功率最高.选择花药时,一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期.对于某些花粉细胞不易着色,需采用焙花青-铬钒法.
②培养基中生长素与细胞分裂素用量比值适中时,能促进愈伤组织的形成.
(3)用消毒后的花蕾剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织.
(4)一般经过20-30d培养后,会发现花药开裂,长出愈伤组织或形成胚状体.将愈伤组织及时转移到分化培养基上,以便获得再生植株.在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,常会发生染色体组数目变化.因此还需要对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选.

分析 花药的离体培养材料的选择要是选择单核期以前的花药接种,质地幼嫩,极易破碎;选择单核期以后的花药接种,花瓣已有些松动,又给材料的消毒带来困难,通常不选择盛开或略微开放的花.选择花药时,确定花药发育时期最常用的方法是醋酸洋红法.某些植物的花粉不易着色需采用焙花青-铬矾法,这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色.花蕾用体积分数为70%的酒精浸泡30s→无菌水冲洗→吸干表面的水分,放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2~4min→无菌水再冲洗3~5次.在无菌条件下剥离花药时要尽量不损伤花药(否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织),同时还要彻底除去花丝.因为花丝的存在不利于愈伤组织或胚状体的形成.实验流程为:材料的选取→材料的消毒→接种和培养→结果分析与评价.

解答 解:(1)植物组织培养中常用的一种培养基是MS培养基,其制备过程为:配制各种母液→配制培养基→灭菌.
(2)选取花粉为离体培养材料,一般要求花粉处于单核期成功率最高,所以在选取花药时要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期.培养基中生长素与细胞分裂素用量比值适中时,能促进愈伤组织的形成.
(3)剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织.
(4)在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,常会发生分化培养基染色体组数目变化,因此还需要对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选.
故答案为:
(1)MS培养基  各种母液
(2)①单核   镜检   焙花青-铬钒法    ②愈伤组织
(3)受伤部位
(4)分化培养基    染色体组数目

点评 本题主要考查植物组织(花药离体培养)培养的相关知识,意在考查学生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力;能关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、刚毛(B)对截毛(b)为显性.为探究两对相对性状的遗传规律,进行如下实验.
亲本组合F1表现型F2表现型及比例
实验一长翅刚毛(♀)×残翅截毛(♂)  长翅
刚毛
长翅   长翅   长翅   残翅   残翅   残翅
刚毛   刚毛   截毛   刚毛   刚毛   截毛
(♀)    (♂)    (♂)   (♀)    (♂)    (♂)
6      3       3     2       1      1
实验二长翅刚毛(♂)×残翅截毛(♀)长翅
刚毛
长翅   长翅   长翅   残翅   残翅   残翅
刚毛   刚毛   截毛   刚毛   刚毛   截毛
(♂)    (♀)    (♀)   (♂)    (♀)    (♀)
6      3       3     2       1      1
(1)若只根据实验一,可以推断出等位基因A、a位于常染色体上;等位基因B、b可能位于X染色体上,也可能位于X和Y染色体上.(填“常”“X”“Y”或“X”和“Y”)
(2)实验二中亲本的基因型为AAXBYB、aaXbXb;若只考虑果蝇的翅型性状,在F2的长翅果蝇中,纯合体所占比例为$\frac{1}{3}$.
(3)用某基因的雄果蝇与任何雌果蝇杂交,后代中雄果蝇的表现型都为刚毛.在实验一和实验二的F2中,符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为0和$\frac{1}{2}$.
(4)另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系.两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致,产生相似的体色表现型-----黑体.它们控制体色性状的基因组成可能是:①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致,它们的基因组成如图甲所示;②一个品系是由于D基因突变为d基因所致,另一个品系是由于E基因突变成e基因所致,只要有一对隐性基因纯合即为黑体,它们的基因组成如图乙或图丙所示,为探究这两个品系的基因组成,请完成实验设计及结果预测.(注:不考虑交叉互换)

Ⅰ.用品系1和品系2(或两个品系)为亲本进行杂交,如果F1表现型为黑体,则两品系的基因组成如图甲所示;否则,再用F1个体相互交配,获得F2
Ⅱ.如果F2表现型及比例为灰体:黑体=9:7,则两品系的基因组成如图乙所示;
Ⅲ.如果F2表现型及比例为灰体:黑体=1:1,则两品系的基因组成如图丙所示.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图示细胞融合技术的一些过程,据图完成下列问题:
(1)若A、B细胞为植物细胞,那么用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁.由A、B到C的过程中,最常用的化学试剂是聚乙二醇.形成的D细胞可通过植物组织培养技术把其培养成植株,这体现了细胞具有全能性.
(2)若A、B细胞动物细胞,需用胰蛋白酶把动物组织分散成单个的A、B.由A、B到C的过程中,不同于植物的方法是用灭活的病毒诱导.形成的D细胞通常只能通过动物细胞培养技术获得细胞产物;不能培养成动物体,这是因为动物细胞全能性受到限制.
(3)若A细胞为骨髓瘤细胞,B为淋巴细胞,那么D细胞既能无限增殖,又能产生特定抗体.

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4.下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中,正确的是(  )
A.同一物种的cDNA文库只有1种
B.某真核生物的cDNA文库中的某基因一定比基因组文库中的该基因短
C.可以利用反转录法获取cDNA文库和基因组文库
D.只有cDNA文库的基因可实现物种间的基因交流

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如表是用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验结果.分析表格数据回答下列问题
PF1
①♀灰身红眼×♂黑身白眼♀灰身红眼、♂灰身红眼
②♀黑身白眼×♂灰身红眼♀灰身红眼、♂灰身白眼
(1)控制果蝇体色的基因位于常染色体,灰为显性;
(2)控制果蝇眼色的基因位于X染色体,判定依据是组合②♀白眼×♂红眼→F1♀全红眼、♂全白眼
(3)若组合①的F1随机交配,则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占$\frac{1}{8}$
(4)若组合②的F1随机交配,则F2雄蝇中黑身白眼占$\frac{1}{8}$.

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下列有关免疫细胞和免疫功能的叙述,错误的是( )

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B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡

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6.下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是(  )
A.人胰岛素基因导入大肠杆菌,其表达产物可由高尔基体分泌到细胞外
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中,错误的是(  )
A.治疗癌症的大多数药物的设计都是建立在阻止DNA复制或纺锤体形成的基础上
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D.细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用

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3.豌豆种子的子叶黄色(Y)对绿色(y)是显性,豆荚颜色绿色(M)对黄色(m)是显性.现有两个豌豆的纯合品种,品种甲:黄子叶、绿豆荚;品种乙:绿子叶、黄豆荚.某校生物科研小组计划利用这两个品种的豌豆进行两对相对性状的遗传实验,其杂交组合如下表.据此完成下列要求.
实验组亲代
母本父本
A品种甲品种乙
B品种乙品种甲
(1)从子叶、豆荚的颜色看,A、B两组实验结出的种子子叶、豆荚的表现型分别是:B黄子叶、绿豆荚;
A黄子叶、黄豆荚.
(2)以上两组实验结出的种子萌发长出的子代豌豆的基因型是YyMm,子代豌豆自花传粉后,结出的种子和豆荚的表现型及比例为:黄子叶、绿豆荚:绿子叶、绿豆荚=3:1.
(3)假若孟德尔当初选用以上两对性状进行遗传实验,就一对性状看,能否顺利地发现基因的分离定律?能;就两对性状看,能否顺利地发现基因的自由组合定律?不能.

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