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    【题目】用达尔文进化学说不能解释的生物学事件是。

    A. 生物对环境的适应

    B. 现代犰狳的形成

    C. 加拉帕戈斯群岛不同岛屿上地雀的差异

    D. 物种大爆发

    【答案】D

    【解析】达尔文的进化学说认为，所有生物都有共同的祖先，解释了生物的多样性和适应行，A正确；现代犰狳的形成是长期自然选择的结果，B正确；加拉帕戈斯群岛不同岛屿上地雀的差异，是长期自然选择的结果，C正确；强调物种的形成是渐变的结果，不能解释物种大爆发的现象，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题

    （1）图（a）中，a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 。

    （2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中 的调控。

    （3）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元①中的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内血糖调节的部分图解，a、b表示参与血糖调节的两种激素。相关叙述错误的是

    A. 胰腺合成和分泌a、b激素受血糖浓度的影响属于体液调节

    B. 当血糖降低时，b激素只运输到肝脏促进糖原分解

    C. 当血糖升高时，a激素可通过④⑤过程促进糖原的合成

    D. a、b激素作用的结果会通过反馈调节影响自身的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是群落演替的特点（　　）

    A. 有规律 B. 可预测 C. 有一定方向 D. 永远进行，越来越复杂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及在这两种膜上发生的生化反应，图2为某种细胞器的模式图，请回答下列问题。

    （1）图1中膜结构 （填“甲”或“乙”）中的反应会发生图2中，发生的场所是图2中的 （填标号），图1中膜结构 （填“甲”或“乙”）中的反映昼夜不停。

    （2）该叶肉细胞中除了图1所示的两种膜结构所属的细胞器外，还有 具有双层膜结构；除了图2所示结构中含有色素外，还有 也含有色素。

    （3）若图1中膜结构甲释放的O2的量与膜结构乙需要的O2的量相等，表明表明叶肉细胞的光合作用速率 （填“＞”、“＝”、“小于”）呼吸速率。

    （4）图二中②处含有与光合作用 反应有关的酶，当光照强度减弱时，②处 （填“C3”、“C5 ”或）含量会间减少。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关受精作用的叙述错误的是（ ）

    A．受精卵中的全部遗传物质, 一半来自父方, 一半来自母方

    B．受精卵中的染色体, 一半来自父方, 一半来自母方

    C．卵细胞膜会发生复杂的生理反应以阻止其他精子再进入

    D．正常体细胞内的染色体数与受精卵中的染色体数相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】膜泡是细胞中一种重要细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器。细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡具有准确的转运物质的调控机制，它能在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地。

    （1）膜泡的形成，充分体现了生物膜的结构特点是具有__________，膜泡是由单层膜所包裹的膜性结构，其基本支架是______________，动物细胞中能产生膜泡的结构一般有_________________________。

    （2）囊泡上有一个特殊的VSNARE蛋白，它与靶膜上的受体蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜融合具有_______性，该过程_______（填“需要”或“不需要”）消耗能量。

    （3）如果囊泡转运系统受到干扰，则会对有机体产生有害影响，并导致如糖尿病等疾病的发生，这种类型糖尿病发病的机理是________________________________________。

    （4）为了确定参与膜泡运输的基因（sec基因），科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与野生型酵

    母电镜照片差异如表：

    据此推测，sec12基因编码的蛋白质的功能是与____________的形成有关，sec17基因编码的蛋白质的功能是___________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于隔离的叙述,正确的是。

    A. 只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流

    B. 所有物种的形成都要经过长期的地理隔离

    C. 长期的地理隔离必然导致生殖隔离

    D. 种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：

    (1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是________(填序号)。

    ①大肠杆菌　②发菜　③蓝藻　④酵母菌　⑤霉菌

    ⑥HIV　⑦水绵　⑧SARS病原体　⑨细菌

    (2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。

    核膜

    光合作用(能否)

    核糖体

    细胞壁

    甲

    √

    √

    √

    √

    乙

    √

    ×

    √

    ×

    丙

    ×

    √

    √

    √

    ①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？

    甲：________，乙：________，丙：________。(填编号)

    A．洋葱　　　　　　　B．兔子 C．蘑菇　　　 D．蓝藻

    ②细菌的细胞结构(下图1)和洋葱表皮细胞结构(下图2)在光学显微镜下比较，最主要的区别是________________这说明细胞具有________性。

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