现用洋葱根尖完成如下实验:①用蒸馏水培养的根尖.观察有丝分裂,②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间.观察并统计有丝分裂中期的染色体数,③在蒸馏水中加入一定量的苯.培养根尖.观察有丝分裂中期染色体的形态和数目,④在蒸馏水中加入适量的(NH4)2S04.测定pH值.将洋葱根系浸入其中.2h后再测定pH值．下列相关叙述合理的是( ) A.实验①换用高倍镜� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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现用洋葱根尖完成如下实验：
①用蒸馏水培养的根尖，观察有丝分裂；
②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数；
③在蒸馏水中加入一定量的苯，培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目；
④在蒸馏水中加入适量的（NH₄）₂S0₄，测定pH值，将洋葱根系浸入其中，2h后再测定pH值．
下列相关叙述合理的是（　　）

A、实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰

B、实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，细胞中的染色体数都是4N

C、实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”

D、实验④的目的之一可能是认识根系对矿质离子的选择吸收，但还需设计对照组

考点：观察细胞的有丝分裂,细胞观察实验,物质进出细胞的方式的综合,低温诱导染色体加倍实验

专题：

分析：阅读题干可知本题是考查观察有丝分裂、低温诱导多倍体的形成、基因突变和植物对矿质离子的选择吸收等相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，根据选项描述结合基础知识做出判断．

解答： 解：A、实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野明亮；调节细准焦螺旋，使视野清晰，A错误；
B、低温能抑制纺锤体的形成，导致有丝分裂后期的染色体数目加倍后不分离，但细胞中的染色体数不一定都是4N，B错误；
C、基因突变属于分子水平的变异，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目不能发现基因突变，C错误；
D、由于细胞膜上的载体具有选择性，所以在蒸馏水中加入适量的（NH₄）₂S0₄，测定pH值，将洋葱根系浸入其中，2h后再测定pH值，观察对NH₄^2-的吸收情况．但要认识根系对矿质离子的选择吸收，但还需设计对照组，D正确．
故选：D．

点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．

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